Hellingene er nervesystemets anatomiske og fysiologiske egenskaper, som tjener som grunnlag for dannelse av evner. Bøyningene til et barn er medfødte egenskaper, og hvis de ikke blir identifisert i tide, kan du hoppe over den følsomme perioden, som er den mest passende tiden for utvikling av et bestemt talent.
Bruksanvisning
Trinn 1
Å avsløre hva barnet gjør, krever all din foreldres oppmerksomhet. Fra en tidlig alder, hold øye med hva som interesserer babyen din. Det er dine observasjoner som vil være i stand til å bestemme barnets tilbøyeligheter og foreslå retningen for den videre utviklingen.
Steg 2
Kunstneriske tilbøyeligheter manifesteres i et barn ikke bare i tegning, men også i modellering, tegning, fotografering, skaper smykker og klær. Et slikt barn begynner å kombinere farger riktig nok tidlig nok til å se den mest vellykkede komposisjonen. På tegningene til slike barn kan du ofte se fantastiske bilder og figurer.
Trinn 3
Et barn med logiske og matematiske tilbøyeligheter viser stor interesse for tall, beregninger, sammenligning, måling, rekkefølge. Selv forstår han lett forskjellige tidsdimensjoner, lærer seg raskt å spille brikker, sjakk og andre logiske spill.
Trinn 4
Et barn med musikalske tilbøyeligheter husker og reproduserer lett melodien han hørte, søker å lære å synge og spille et instrument, og prøver fra tidlig barndom å komponere musikk. Et slikt barn er vanligvis følsom for lyd, tempo og rytme, så fremmedspråk er lett for ham.
Trinn 5
Kunstneriske tilbøyeligheter hos et barn skal ikke forveksles med ønsket om, som er ganske naturlig for denne alderen, å krølle seg foran et speil. En potensiell kunstner leser poesi bemerkelsesverdig, er i stand til å fargerikt og i ansikter skildre situasjonen han har sett, gjengir lett stillinger, ansiktsuttrykk og bevegelser fra mennesker.
Trinn 6
Sports tilbøyeligheter kan manifestere seg på en rekke måter. Et energisk, mobilt, fleksibelt, hardfør, aktivt, modig barn er tilbøyelig til sport og dans. Svært ofte er en slik baby fysisk bedre utviklet enn sine jevnaldrende. Hvis et barn med atletiske tilbøyeligheter går til seksjonen, deltar han lett i konkurranser og prøver alltid å bli den første.
Trinn 7
Et barn med litterære tilbøyeligheter beskriver perfekt situasjonene som skjedde foran øynene, vet hvordan man skal komponere og finne på, skriver skoleassays og dikt godt. I skriving og tale bruker han ofte ord som formidler menneskers emosjonelle tilstand, naturens skjønnhet. Nesten alltid liker et barn med litterær evne å lese.
Trinn 8
Tekniske tilbøyeligheter manifesteres i barnets interesse for forskjellige mekanismer, enheter og tegninger. De første lekene til et slikt barn er konstruktører og modeller. Og faren til et teknisk begavet barn har alltid en god hjelper og lojal student i reparasjonen av alt utstyr.
Trinn 9
Bøyningene for vitenskapelig arbeid kommer til uttrykk i nysgjerrighet, ønsket om å klassifisere alt, kjærlighet til abstrakte begreper og generaliseringer, evnen til å uttrykke med ord både sin egen og andres tanker. Avhengig av interesser tegner et slikt barn gjerne, tegner diagrammer, gjennomfører eksperimenter og eksperimenter og observerer naturen.
Trinn 10
Ledelseshendelser manifesteres i et barn i evnen til å fange andre barn, evnen til å tydelig forklare, beregne og planlegge. Et slikt barn venter ikke på at det skal bli tatt en beslutning for ham, han organiserer selvstendig fritiden til selskapet sitt. Et barn med lederegenskaper har autoritet blant jevnaldrende, han er i stand til å forene krangling og finne kontakt med ukjente barn.
