Ideene og metodene til den italienske læreren Maria Montessori erobret hele verden. Poenget er ikke engang at studentene hennes, uten tvang, i en alder av 3-5, begynte å lese og hadde en idé om alle regneoperasjoner. Hovedoppgaven til Montessori-pedagogikken var barnets sanseutvikling - utdannelsen av sansene (syn, hørsel, lukt, smak) og utvikling av finmotorikk ved å skape et spesielt forberedt miljø. Vi gjør oppmerksom på et sett med didaktiske spill for den sensoriske utviklingen av et barn hjemme.
Det er nødvendig
- - tynt tau 1-1,5 meter langt
- - 10-12 metallklips
- - et sett med farget plasticine
- - kurv eller plastbøtte
- - to dype kopper
- - flat bolle
- - 300-500 gr. semulegryn, hirse, sukker eller ren sand
- - 7 perler i røde, grønne og gule farger
- - poser av samme tette ugjennomsiktige stoff med bånd
- - nøtter i forskjellige størrelser og former (valnøtter, hasselnøtter, cashewnøtter)
- - små kuber fra konstruktøren
- - tørre blader
- - biter av skumgummi
- - en svamp på størrelse med et barns hånd
- - kjøkkenhåndkle
Bruksanvisning
Trinn 1
“Samle bær”. Trekk tauet mellom ryggen på to stoler. Rull opp grønne og røde baller på forhånd og fest dem på binders. Heng binders med kuler på snoren. Be barnet ditt ta en tur i en innbilt skog for bær. Den grunnleggende regelen er å plukke kulene en om gangen med tre fingre på høyre hånd, og holde binders med venstre på dette tidspunktet. Barnet skal legge de plukkede "bærene" forsiktig i kurven og stå til høyre for ham (lære ham å bevege seg fra venstre til høyre, som skriftlig).
Steg 2
Dryss sporene. Be barnet ditt dryss en sti 3-5 cm bred med sand (semulegryn, hirse) på bordet. For å komplisere oppgaven, begrens stien til noe, for eksempel papirstrimler eller et "gjerde" med foldede blyanter. Sand skal helles med tre fingre på høyre hånd, og brettes sammen med en klype. Ikke gå utover banens kanter. Jenter kan få tilbud om å strø sukker på en plastilinkake. På denne måten utvikles fingrene for å jobbe med en penn / blyant, og barnet lærer seg å observere klare konturgrenser.
Trinn 3
"Hjelper Askepott". Fortell barnet ditt en forkortet versjon av Askepott-historien, med fokus på øyeblikket da stemoren fikk jenta til å sortere kornene / bønnene / ertene. Hell perler i forskjellige farger i en bolle, legg dype kopper ved siden av. Be barnet ditt hjelpe eventyrets heltinne med å ordne det imaginære kornet i kopper etter en viss farge.
Trinn 4
"Gjett." Fyll poser laget av tett stoff med forskjellige fyllstoffer: 1 pose - biter av skumgummi, 2 - tørre blader eller biter av krøllet papir, 3 - valnøtter, 4 - små terninger, etc. Fest posene forsiktig slik at innholdet ikke faller ut under forskjellige manipulasjoner. Be barnet ditt gjette hva som er i hver pose ved å føle. Barnet kan også riste posene og lytte til lydene som oppstår. Dermed utvikles finmotorikk, berøring og hørsel, samt begrepene "soft-hard", "big-small", etc.
Trinn 5
"Den magiske svampen". Legg to dype kopper på bordet i en avstand på 3 cm fra hverandre, fyll en kopp halvveis med vann. Forbered et kjøkkenhåndkle (eller en hvilken som helst klut). Ta en svamp og vis barnet dets egenskaper: hvordan du kan plukke opp vann med en svamp og presse det ut. Foreslå, som et magisk eksperiment, å overføre vann fra en kopp til en annen med en svamp. Demonstrer hvordan dette gjøres ved å sølle litt vann på bordet med vilje. Forsterk babyens forestilling om stoffets absorberingsevne ved å fjerne vannet med et håndkle eller en fille. Denne øvelsen vil la barnet ditt lære å rense sølt vann eller juice på egenhånd.
