Moderne barn forstår ikke alltid godt hvorfor de trenger å studere godt. De ser ikke behovet og føler ikke underskudd på noe; de har skapt en rekke underholdning i byene, eller de finner dem selv på Internett. Derfor er disse barna vant til å tenke at dette alltid vil være slik, og de trenger ikke å lære for å oppnå suksess.
Moderne skolebarn er ikke vant til å jobbe - dette blir lagt merke til av foreldre, lærere på skolen og psykologer. Men de er godt klar over rettighetene sine og forsvarer dem resolutt hvis voksne begynner å kalle dem til orden. Samtidig har flertallet av skolebarn liten forståelse for sitt eget ansvar, inkludert i studier. De er ikke sikre på at skolen og universitetet vil kunne gi dem den nødvendige kunnskapen for å bli vellykkede mennesker i fremtiden.
Hvorfor skjer dette?
Delvis er denne stillingen berettiget: I det moderne russiske samfunnet kan personer med høyere utdanning motta mye færre arbeidere uten prestisjetunge universitetsgrader. Dette er spesielt tydelig innen entreprenørskap eller big business. Ubalansen i lønnsstørrelsen i dag er enorm, så det er ikke lenger overraskende, og det virker normalt at mange spesialister ikke trenger et yrke, de går fremdeles på jobb utenfor deres spesialitet. I tillegg åpner internett tilgang til et så stort antall utdanningsprogrammer og nettsteder med spesialkunnskap at mange skolebarn forstår at de kan få de nødvendige ferdighetene selv uten skolelærere, kontinuerlige tester og forberedelser til eksamen. Barn ser og merker alt dette, noe som reduserer deres tillit til foreldrenes stadige bebreidelser og tro på at man må studere godt for å finne en god jobb senere.
Lær å drømme
Noen ganger kan ikke yngre skolebarn drømme. Dette er deres voksenlivskonsept, for folk som vokser opp, slutter for det meste å hengi seg til tankene om det uoppnåelige. Dette er imidlertid en veldig viktig ferdighet for et barn: å kaste seg inn i drømmer, lærer han, begynner å se sitt fremtidige liv slik han ønsker. Dette betyr at han prøver å se fremtiden sin, å bestemme den i tidlig alder. Med denne ferdigheten må foreldre jobbe veldig nøye, støtte barnets ambisjoner, utvikle ønsket om å oppnå noe i dette livet i ham. Herfra kommer ønsket om å lære noe spesifikt, ikke av hensyn til karakterer eller ros fra mamma og pappa, men for deg selv. Et barns egen drøm kan oppmuntre ham til å studere minst de fagene som er interessante for ham, og ikke bare lære dem for et godt svar på skolen, men studere dem dypt. Jo flere slike interesser i studentenes liv, jo flere akkumuleres ferdigheter, teoretisk og praktisk erfaring i forskjellige fagområder.
Hva ikke å gjøre
Det er ikke nødvendig å tvinge til å studere og å tvinge til å gå på skole. Hvis barnet nekter å gjøre dette, er det kanskje verdt å la det være hjemme en stund, men samtidig gi ham en alternativ jobb slik at han forstår at uten å studere får han ikke spille eller gå i flere dager. Du trenger ikke å jage resultatet og tvinge deg til bare å få fem. Det er bedre å være oppmerksom ikke på karakterene, men på barnets interesse, på det han liker spesielt. Det er ikke nødvendig å sammenligne elevens suksess med andre barn, sette noen som et eksempel og skjelle barnet selv for feil og feil. Du kan ikke skremme ham, ydmyke ham, si at han ikke kan gjøre noe.
