Vi vil alle at barna våre skal vokse opp ansvarlige, velvillige, hardtarbeidende, sjenerøse. Det er disse og mange andre egenskaper som bestemmer den moralske oppdragelsen til barna våre. Men realiteten er at utviklingen av disse egenskapene ofte overlates til tilfeldighetene, og barn vokser opp slik de vokser opp. Så hva bør du være oppmerksom på i dette emnet?
La oss først definere i hvilke områder av livet moral spiller den viktigste rollen.
Her kommer personens idé om seg selv, hans selvtillit, frem i lyset. Er jeg god eller dårlig? Er jeg hardtarbeidende eller ikke veldig? Er jeg en verdig person? Hva fortjener jeg i dette livet? Tilstrekkelig selvtillit avgjør i stor grad neste punkt.
En person behandler mennesker arrogant eller med aksept og kjærlighet. Vennlig eller aggressiv, oppriktig eller uforsvarlig.
Slurv eller ansvar, hardt arbeid eller uforsiktighet, målrettet eller slapphet.
Er jeg raus eller grådig? Sparsommelig eller spender? Misunnelig eller uselvisk?
Etter å ha bestemt oss for hvilke spørsmål som skal stilles for å beholde vektoren for moralens utvikling, la oss gå videre til stadiene og metodene som vil hjelpe oss å heve moralske personligheter fra våre barn.
1. Bekjennelse med moral. I utgangspunktet krever dette ideen om godt og ondt, hva som er bra og hva som er dårlig i forskjellige situasjoner. På dette stadiet bør barnet ha et ønske om å følge gode gjerninger, gå en god vei og bli en del av en vennlig verden. Dette er dannelsen av en følelsesmessig holdning, og under ingen omstendigheter bør det bli et krav. Moralsk utdannelse av barn er innpodning av smak, inspirasjon, inspirasjon til barnet.
Denne fasen begynner fra det øyeblikket barnet begynner å forstå tale. Og her for å hjelpe oss med mangfoldet i menneskehetens århundrer gamle kultur: fra eldgamle tider til moderne kunst. Teatre, filmer, bøker, tegneserier - hver av disse kildene inneholder utrolig mye menneskelige handlinger, tanker og følelser. Og det viktige for foreldrene er bare å utføre kvalifiseringen av de verkene barnet deres møter nesten fra fødselen.
2. Synlighet av moralske handlinger. Den andre fasen her er miljøet barnet lever i, hvilke verdier det møter og hvordan dette blir vurdert av hans nære miljø. Ikke rart de sier at det er nødvendig å utdanne seg selv først og ikke et barn - han vil fortsatt være som deg. Snakk med barna dine mer om verdiene du lever i, hva du ser rundt deg. Og enda oftere viser du tydelig med dine egne handlinger hvordan godt er forskjellig fra ondskap, hvordan godt og hardt arbeid blir belønnet.
3. Forankring. På dette stadiet er barnet selv allerede en aktiv deltaker. Han manifesterer seg, lærer å korrespondere med seg selv og sine ideer om verden. Her forsterkes gode vaner og karakteren pleies. Barnet lærer seg selv å evaluere hva som skjer ved siden av seg og korresponderer med denne vurderingen. På dette tidspunktet er andres støtte veldig viktig. Og kanskje hjelp hvis du trenger det.
