Inntil et visst punkt tar foreldrene sjelden mye vekt på spørsmålet om barnets kjærlighet til å lese. Med begynnelsen av skolelivet oppstår dette spørsmålet før foreldre som ikke er klare for dette. Noen avskriver motviljen mot bøker og lesing om den moderne verden, der det er mange elektroniske dingser. Noen avskriver alt på grunn av rastløshet eller overdreven nysgjerrighet hos barnet.
På skolen begynner barnet å bruke bøker aktivt. Dette er lærebøker med mange oppgaver og oppgaver. Og skjønnlitteratur. Og her viser det seg noen ganger at barnet ikke vil lese, ikke liker, nekter.
Før du kjemper mot dette, må du analysere hvor dette problemet kom fra. Du bør se på deg selv først. Barnets kjærlighet til lesing er direkte proporsjonal med foreldrenes kjærlighet. Hvis foreldre regelmessig bruker en viss tid med en bok i hånden, kan dette ikke annet enn interessere barnet.
Først må du begynne å lese for foreldrene dine. Du kan lese klassikerne på nytt eller følge den nyeste litteraturen. Du kan lese bøker relatert til foreldrenes arbeid eller hobby. Det viktigste er at barnet ser foreldrene lese.
For det andre: du må overvåke tilgjengeligheten av bøker i huset. Hvor kommer kjærligheten til lesing fra i et hus der det ikke er noen bøker av interesse for et barn? For det første skal det være rim eller eventyr med mange levende illustrasjoner. Og så må bøkene vokse opp med barnet. Aldersbestemte skjønnlitterære bøker skal også vises. Barnas leksikon kan for eksempel interessere barnet.
For det tredje bør foreldre lese for barnet sitt. Fra en veldig ung alder. Det kan være å lese eventyr før du legger deg. Men selv om dagen trenger du ikke å nekte barnet hvis han ber om å lese en bok for ham.
Alt du leser trenger bare å bli diskutert. Så du kan spore om barnet har lest boken, eller sjekke leseoppmerksomheten. Men under ingen omstendigheter bør du sjekke ut dette, en slags eksamen. Det er riktigere å spørre barnets mening. Spør hva som var mest minneverdig, likte det eller omvendt. Hvordan forholder han seg til historiens helter, til deres handlinger. Denne tilnærmingen vil lære barnet å lytte og lese mer oppmerksomt, analysere, uttrykke sin egen mening. Evnen til å skille det viktigste fra en voluminøs tekst er også viktig. Dette vil være veldig nyttig for barnet i det fremtidige livet.
Hvis slike forhold omgir barnet fra de første leveårene, vil respekt for litteratur og kjærlighet til å lese bøker sikkert vokse i ham.
