Et barn kan tilegne seg kunnskap om skiftende årstider allerede i en alder av 3-4 år. Ved å snakke og leke med babyen kan foreldre hjelpe ham med dette. Det viktigste er at disse klassene er interessante og gir ham glede.
Bruksanvisning
Trinn 1
Begynn å gjøre babyen kjent med naturfenomener på tur. Vær regelmessig oppmerksom på miljøet, værens særegenheter, kroppens opplevelser. Samtidig, forklar og i praksis vise førskolebarn begrepene "varme", "varme", "kald", "fuktighet", "slush". Vis regn, snø, skyer, istapper, gulfargede blader, sølepytter. Forklar samtidig hvilken tid på året alt dette skjer. For å styrke begrepsforholdet, still barna ledende spørsmål. For eksempel: “Det snør ute. Hvilken tid på året har vi nå?"
Steg 2
Når du leser eventyr, historier eller dikt, må du fokusere barnets oppmerksomhet på detaljene som beskriver hva vinter, vår, sommer og høst er. For å konsolidere barnets kunnskap, fortell ham tematiske gåter, si ordtak om årstidene.
Kjøp en fargeleggingsbok for barnet ditt om dette emnet. Kontroller samtidig med babyen hvilke farger han vil male bladene, hvis tegningen er høst, hvilken blyant han vil ta når han måler snømønstre. Og når de vanligvis vises på glasset. Tegn komposisjoner med barnet ditt på temaer som indikerer årstidene. Lag applikasjoner og håndverk: "Winter fun", "Spring drops", "Summer still life", "Autumn landscape".
Trinn 3
Med samme suksess kan du studere bildene med babyen og stille spørsmålene: "På hvilken tid av året bygger fugler reir og klekker kyllinger?" "Hvilken tid på året flyr fugler sørover?" For å gjøre dette, lager deg på forskjellige bilder som viser dyr på forskjellige tider av året. Snakk med førskolen din om aktivitetene til mennesker relatert til vinter, vår, sommer og høst. For eksempel kjelker karene seg nedover fjellet. På et annet bilde skyter barn båter langs en bekk. Eller de lager fuglehus. Kombinasjonsoperatører jobber i felt. Gjør babyen oppmerksom på at alle disse aktivitetene er relatert til årstidene.
Trinn 4
Lærerne bemerket at barn lettere husker årstidene da de observerer forholdet til høytiden. For eksempel, 1. september tok søsteren min en bukett og gikk på skolen for Kunnskapsdagen. Denne ferien begynner om høsten. Eller Santa Claus og Snegurochka hadde med seg en gave til nyttårsfesten. Selvfølgelig skjedde dette om vinteren, ellers ville Snow Maiden smeltet. Og 8. mars er min mors ferie, der far gir henne en vårbukett med tulipaner eller mimoser. På første dag går mange familier for å plante poteter og grille i landet. Barnet husker lett at dette skjer om våren. Og 1. juni, Barnas dag, tar mamma og pappa ungen med på turene og til barnas forestilling på torget. Snakk med barnet ditt om hvilken tid på året denne eller den andre ferien kommer.
