Ofte prøver foreldre å utvikle et barn fra tidlig alder. De tar ham til veiledere, melder ham inn i sirkler og studioer, og drømmer om at barnet vil være i stand til å få mest mulig ut av klassene og bli en vellykket og muligens kjent person. Men i et forsøk på å gjøre "det beste", kan foreldre frata barnet ikke bare barndommen, men også muligheten til å lære å håndtere fritiden.
Ikke mange foreldre tror at det å bli overbelastet med ulike aktiviteter kan føre til at de ikke kan gjøre det uten hjelp fra en spesialist. Men selv å finne tid til å besøke en psykolog kan være ekstremt vanskelig, fordi alle barnets dager er planlagt i minuttet. Foreldre tar ikke hensyn til det faktum at det er viktig for barn ikke bare å mestre ulike ferdigheter, kunnskaper og evner, men også å lære å samhandle med samfunnet, føle, elske, få venner, vite hvordan man skal handle i visse livssituasjoner. Og dette krever fritid, som et travelt barn ikke har.
Hvis du spør noen foreldre hvorfor du ikke gir barnet ditt muligheten til å gjøre det de vil, vil de som svar som oftest si at hvis du gir barnet frihet, vil det sitte, begravet i en datamaskin eller telefon og bruke tid ubrukelig. Tross alt vil han ikke gå, møte venner eller lese bøker. Faktisk gjør han ikke dette fordi han rett og slett ikke lærte, fordi han aldri hadde fritid.
For å lære å håndtere fritiden, må barnet utvikle seg og vite hva det egentlig er, og ikke foreldrene. For å møte venner, kommunisere med dem, spille spill, lese bøker, må barnet lære å kommunisere, noe som ikke er iboende i ham fra fødselen. Ved å kommunisere med sine jevnaldrende forstår barnet gradvis hvordan man skal klare tiden sin og utvikler seg. Når han leker med leker, utvikler han seg også, og hvis hans favoritt tidsfordriv tas fra barnet i en tidlig alder, vil full utvikling avta.
Hvorfor trenger et barn fritid
For mental utvikling. Det er viktig å vite at mental utvikling skjer gjennom lek, som endres med alderen. Hvis barnet er forbudt å leke, vil mental utvikling avta og i voksen alder vil ikke en person være i stand til å ta beslutninger raskt, samhandle med et team eller starte en bedrift. Tross alt læres alle disse ferdighetene gjennom barns spill. Ved å frata barnet denne muligheten, frarøver foreldrene ham utviklingen.
For evnen til å kommunisere med andre mennesker. Denne ferdigheten blir også lagt ned hos et barn i tidlig alder og bare i kontakt med andre barn, i personlig interaksjon med dem. Bare ved å leke med hverandre kan barn forstå hvordan de skal kommunisere riktig. Hvis et barn blir fratatt denne muligheten og i stedet sendes til utallige klasser, utvikler han selvfølgelig mentalt og fysisk, men får ofte ikke ferdighetene med riktig - uformell - kommunikasjon med mennesker. Derfor, i voksen alder, synes slike mennesker det er veldig vanskelig å finne en følgesvenn eller følgesvenn i livet, de vet ikke hvordan de skal få venner, de vet ikke hvordan de skal møte en interessant person, hva de skal snakke om når de møter venner (hvis de noensinne har en slik person). Unnlatelse av å få kontakt med andre kan føre til ensomhet, depresjon og noen ganger psykiske lidelser.
For dannelsen av personlighet. Kreative ideer kan bare oppfunnes av en slik person som har lært å tenke fritt, som hadde fri tid til å komme på noe eget, og ikke handle i henhold til en mal utarbeidet for alle. Men for å bli et individ, må du lære å velge på egenhånd hva du virkelig liker. Hvis et barn vil synge, og foreldrene hans sender ham til sportsseksjonen, er det lite sannsynlig at han vil kunne realisere seg selv ytterligere i det han drømte om. Gradvis vil deres egne ønsker erstattes av foreldrenes ønsker, og en personlighet vil bli dannet som vil vente på at andre skal tilby henne noe, de som har lært å tenke, kommunisere, leke og samhandle med denne verdenen.
