Noen ganger klager foreldre over at barnet ikke leser godt og gjør mange stavefeil. Det hender at det allerede er ubrukelig å skjelle ut ham. Han vil ærlig lære reglene, prøve å lese, men bare alt dette blir til tortur for ham.
Hvis du vil finne årsaken, må du kontakte en logoped, som i de fleste tilfeller erklærer at disse bruddene har oppstått for lenge siden, da babyen uttalte de første ordene. Det er en nær sammenheng mellom tale, skriving og leseforstyrrelser.
Hva du skal se etter for foreldre i barns utvikling
1. Formasjon av tale. Det skal være over innen tre år. 2. Oppførselen til barnet. Det er en spesiell type: "barn er skrikere". Det virker som om dette ikke er noe spesielt. Foreldrene må imidlertid beskytte dem mot unødig stress. Vanligvis har slike barn en hes stemme om morgenen, som deretter "divergerer". Over tid dannes de såkalte "screamer nodules" på stemmebåndene. I slike tilfeller er trening og medisiner nødvendig for å rette opp disse lidelsene.
Skriftlig tale
Skriftlig tale dannes på grunnlag av muntlig tale. For at et barn skal begynne å skrive, må det ha en velformet muntlig tale, fonemiske prosesser og motoriske ferdigheter. Hvis det er brudd på disse områdene, bør alarmen utløses i førskolealder. Hvis et barn har en generell underutvikling og det ikke blir korrigert i tide, vil han på skolen være i vanskeligheter og trenge logopedassistanse.
For å forhindre skriftlig tale i førskolealder er det nødvendig å utvikle muntlig tale, danne et ordforråd, leksikalsk og grammatisk struktur, utvikle motoriske ferdigheter og romlig orientering, dvs. barnet skal for eksempel vite hvor hjørnene på arket er, høyre eller venstre, topp eller bunn osv.
Foreldre bør begynne å håndtere forebygging av brudd fra fødselen, samt overvåke helsen hans. Og her mener jeg ikke så mye somatisk helse som psykologisk. Se på ordene dine, spesielt med barnet ditt. Et tankeløst ord kan være ødeleggende. Det er verdt å være oppmerksom på skriftlig tale i en eldre førskolealder. Konstruktive aktiviteter vil hjelpe i utviklingen: tegning, applikasjon, modellering, etc. Dette krever utholdenhet og dannelse av koordinering. Førskoleprogrammet er nettopp rettet mot å forhindre barnets krenkelser i disse områdene.
Øvelser for en førskolebarn:
• Den voksne artikulerer vokalene stille, og barnet gjetter ved leppene viser tilsvarende bokstav. Det blir lettere for ham hvis du tenker på et bestemt brev hver gang. • Tvert imot, antar du. • Uttaler vokaler i en sang. • La oss prøve å uttale vokaler i par, også i en sang: AI, IA, EI, OU. • Vi danner stavelser i et par med konsonanter, uttaler, skifter bokstaver på steder.
Det er viktig å forstå forskjellen mellom lyder og bokstaver, og at de ikke alltid sammenfaller. Hvis førskolebarnet ditt allerede skriver, men gjør stavefeil, ikke bekymre deg. Alt har sin tid. Når han går på skole, vil reglene bli forklart for ham. Foreldre bør prøve å gi barna sine ord som både blir hørt og skrevet hjemme, slik at det ikke kan ta feil av ham. Det viktigste er ikke å overdrive foreldrene dine. Å gjøre godt mot barnet, og ja å gi det en belastning som ikke tilsvarer alderen hans, kan du gjøre skade. Som en siste utvei, forklar ham hvordan han skal stave det riktig, uten å gå i detaljer.
Hjelp ham med å lære morsmålet ditt før du blir lei deg. Og hvis det ikke ordner seg, kontakt en logoped. Husk: det viktigste i oppdragelse er å være sammen med ham, hjelpe ham, og du vil lykkes.
