Hvordan vet du i hvilken alder du kan begynne å gjøre matte? Først må du bestemme hva matematikk er. Det er ikke i det hele tatt begrenset til nummerseriene, som hvert barn kan "rasle av" allerede i barnehagegruppen. Matematikk er vitenskapen om romlige former og kvantitative forhold. Og derfor kan du gjøre matematikk lenge før barnet har en idé om tall og tall.
Bruksanvisning
Trinn 1
Med de minste barna, som fremdeles er i fasen med å samle passive ord, er det mulig å studere form og størrelse. For eksempel en sirkel, en firkant, en trekant. I dag selges nok undervisningsmateriell, i form av spill og bøker, i bokhandler og lekebutikker til dette. Men selv uten å kjøpe spesielle hjelpemidler, kan du jobbe med babyen din. Bare spør barnet ditt om å ta med en terning eller ball. På bilder eller bare omkringliggende gjenstander kan du forklare barnet "solen er rund, hjulene på bilen er runde, treet er trekantet, sandkassen er firkantet."
Også barn kan læres å måle størrelsen. Selvfølgelig vil de bestemme denne størrelsen ikke i centimeter, men ved å sammenligne "stor - liten", "større - mindre", "kort - lang", "pokker" på de sammenlignede objektene med lillefingeren.
Selvfølgelig gjennomføres alle aktiviteter i denne alderen i form av spill som er tilgjengelige for barn. Å plukke opp en kjent pyramide eller hekkedukke er for eksempel en matematikkleksjon. For at barnet skal montere dette leketøyet, av alle ringene, er det nødvendig å velge den største, og deretter velge den største av de gjenværende.
Steg 2
Når barnet vokser opp litt, på tidspunktet for økningen i det aktive ordforrådet, kan de kvantitative begrepene "ett - flere" introduseres. Leker eller bilder kan hjelpe deg med dette. Vær oppmerksom på barnets omkringliggende gjenstander: "det er en måne på himmelen, men det er mange stjerner."
Det er også fantastiske hjelpere som bøker. For eksempel, i publikasjonen "The Adventures of the Green Cap" av G. Sapgir, blir de enkleste matematiske begrepene forklart i en veldig tilgjengelig, lite påtrengende form. Selv et vanlig eventyr "Nepe" kan hjelpe deg når du forklarer at en bestefar ikke kunne trekke nepe, og flere tegn gjorde det.
Fortsett å mestre geometriske former. Gradvis introdusere nye, mer komplekse former i klasserommet.
Studer og gjenta konstant med babyen plasseringen av gjenstander i rommet. Nederst - topp, venstre, høyre, mellom, midt, foran osv.
Trinn 3
Ta ditt neste skritt inn i matte i middelaldrende førskolealder. Nå kommer øyeblikket øyeblikket for å bli kjent med tallene.
Husk at studiet av dem skal skje etter at barnet har dannet seg en ide om forholdet mellom antall og mengde. For å gjøre dette, be barnet ditt om å legge for eksempel en terning på bordet. Be så barnet ditt si hvor mange kuber som ligger på bordet. Forklar nå at antall varer er angitt med et spesialtegn, et nummer. Deretter viser barnet nummer én og tilbyr å male det eller forme det av plasticine. Innfør også babyen til resten av tallene.
I løpet av denne perioden kan din lille matematiker allerede takle den uavhengige opprettelsen av geometriske former. Hjelp barnet med å tegne, klippe, brette ut pinner med flate former, og hjelp barnet å forme dem av plastilin, monteres fra konstruktøren.
Spør også barnet ditt om enkle logiske oppgaver. Be for eksempel om å fargelegge en kjede med en gitt fargerytme. Eller velg den du trenger fra figurene etter flere kriterier. For eksempel en stor grønn oval.
Trinn 4
I eldre førskolealder begynner en veldig stressende periode - forberedelse for å komme inn i første klasse. I løpet av denne tiden er det nødvendig å finne ut og eliminere alle utviklingshull.
Arbeid nummerserien opp til 20. Barnet må telle fremover og bakover, ringe neste eller forrige nummer fra den gitte.
Sjekk om babyen skiller ordinaltall og kardinalnummer tydelig. Forklar forskjellen om nødvendig.
Løs logiske problemer med barnet ditt. For eksempel hvordan lage to identiske trekanter av en firkant med en pinne. Velg oppgaver ikke bare for logikk, men også for oppmerksomhet. For eksempel hvor mange epler som henger på en bjørk med to greiner, hvis det er tre epler på hver gren.
Selvfølgelig kan du i alle stadier av utviklingen håndtere barnet i spesielle grupper eller la alt være i samvittigheten til barnehagelærerne. Men dette kan ikke erstatte hjemmekamper og aktiviteter helt, spesielt verdifullt fordi de kommer fra de nærmeste og kjæreste.
