For første gang nevnte den berømte science fiction-forfatteren Herbert Wells sandterapi. Margaret Lowenfeld, en engelsk psykolog, kombinerte figurene som er beskrevet i Wells bok med vann og sand. Sandterapi tok form i en egen psykoterapeutisk retning på 50-tallet av XX-tallet takket være barnepsykoterapeuten Dora Kalff.
Sandterapi har vist seg å være effektiv i å håndtere psykosomatiske lidelser, traumatiske opplevelser, i situasjoner der kommunikasjonsvansker og interne motsetninger oppstår. For barn blir et brett med sand en pålitelig venn i kampen mot passivitet, angst, følelser av isolasjon, skolevansker av emosjonell karakter.
Leksjonsstruktur
Før du går til bygging av sandslott og palasser, forklar barnet ditt at du kan tegne eller bygge noe på sanden. Hvis designet krever det, kan vann tilsettes sanden. Gi barnet ditt et sett med små figurer, la ham velge de nødvendige elementene alene. Alle instruksjoner kan oppsummeres i noen få ord "Bygg en fremtid i byen" eller "Bygg en eventyrverden."
I motsetning til voksne er barnemalerier sjelden statiske. I ferd med å bygge en eventyrverden vil barnet ikke bare konstruere de nødvendige bygningene, men også utføre scener, stemme karakterene. Sandterapi er i stand til å "snakke" selv de mest lydløse babyene som har vanskeligheter med å forme sine tanker.
Etter å ha fullført konstruksjonen, be barnet ditt om å gi et navn til det resulterende mesterverket og fortelle litt om det. Hvis barnet i de første leksjonene er sjenert eller synes det er vanskelig å fortelle det, må du ikke insistere. På slutten, be barnet om å demontere strukturen på egenhånd, for neste gang blir det et helt annet bilde av verden. Du kan snakke om de første resultatene etter å ha gjennomført et kurs på ti økter regelmessig 1-2 ganger i uken.
Sandterapimaterialer
For individuelle leksjoner brukes en vanntett treboks på 50x70x8 cm i størrelse. Dimensjonene ble ikke valgt ved en tilfeldighet og tilsvarer barnets synsfelt, slik at du helt kan dekke det med et blikk. Den indre overflaten må males blått, noe som skaper sterke assosiasjoner med uendelig og videreføring. Fyll 2/3 av volumet av esken, kalt et "brett" på psykologers språk, med kalsinert og siktet sand.
For klasser bruker de figurer som finnes i verden rundt, ikke mer enn 8 cm i høyden. Hovedgruppene er dannet av menneskelige karakterer, dyr, bygninger, maskiner, planter, naturlig materiale (skjell, kvister, steiner), eventyr helter, husholdningsredskaper og religiøse gjenstander.
