Alderen et barn skal undervises i, er rent individuelt. Alt avhenger av den allerede eksisterende kunnskapen og evnen til å lese og telle. Vanligvis lærer et barn lett funksjonene til en urskive i en alder av fem, når han innser at tiden kan måles.
Bruksanvisning
Trinn 1
Du bør begynne med å lære tallene og deres midlertidige betydning. For å gjøre dette, se de enkleste spilloppgavene for å ordne tall på magneter, for å tegne en klokke i fargelegging, for å tegne en puslespillskive. Fortell barnet ditt om tid og kalendergåter. En improvisert urskive kan støpes av plasticine eller limes av papp. Lag eller kjøp en klokke med bevegelige hender og stort antall. Heng på et fremtredende sted i barnehagen og trekk regelmessig barnets oppmerksomhet mot dem ved å peke pilen i retning av et visst antall under oppreise, frokost, lunsj eller sengetid.
Steg 2
Uten å utsette lenge, forklar barnet hva slags hender det er, fortell hva timer, minutter og sekunder er. Prøv å gjøre det billedlig, visuelt. Start med begrepet "time". Si at hver dag har like mange timer, at timesviseren lager to sirkler per dag, og minuttviseren gjør en omdreining per time osv. Når du kommuniserer med barnet, skal du uttale start- og sluttidspunktet for leksjonen, visuelt vis denne gangen på et leketøy og en ekte klokke. Barnet skal forstå at alle tre hendene er sammenkoblet: når minuttviseren går rundt sirkelen, beveger timesviseren bare en divisjon. Barnet vil følge pilenes bevegelse og lære forholdet til deres bevegelse. Ikke haste med ham, det kan ta en liten person noen dager eller måneder å begynne å navigere i tide.
Trinn 3
For en fullstendig forståelse kan du introdusere barnet ditt til de forskjellige typene klokker og urskiver. Forklar at noen av dem mangler tall, og noen ganger mangler alle dem. Men dette endrer ikke tidens gang og betydningen av pilens retning. Først etter det bør du fortsette å lære å bruke en klokke med elektroniske numre.
