Her er han, et nytt trinn i livet til hele familien - barnet går på skolen! Men nye ansvarsområder og ferdigheter gir nye bekymringer og erfaringer som må tas i betraktning.
I en alder av syv går et barn på skolen, og dette etterlater et stort avtrykk av hans selvbevissthet. Han blir et virkelig "medlem av samfunnet", strever for å oppfylle normer, forpliktelser, en pliktfølelse blir født i ham - en sosial følelse av ansvar dannes. Det meste av frykten for barn mellom syv og elleve år er knyttet til opplevelsen av å ikke være noen som blir respektert, godt snakket om og verdsatt. Dette inkluderer også frykt for å gjøre en feil, svare på tavla, skyldfølelse for handlinger som blir fordømt av foreldre og samfunn.
I tillegg begynner frykt for alt annet og uvanlig i denne alderen å ta et stort sted: vampyrer, skjeletter, romvesener, "mørke krefter". Barnet er både redd og trollbundet samtidig, og tiltrekker seg med en magnet alt det han ennå ikke kan forklare.
PRAKTISKE TIPS:
1. For et barn i denne alderen er forholdene med "dobbeltmoral" og uklare instruksjoner veldig smertefulle. Prøv å forklare regler for atferd og stille krav så tydelige og enkle som mulig. Dette er en god tid å snakke "om livet", om moralske normer, barn absorberer mye nå som en svamp. Men så langt er det ikke verdt det å overdrevent filosofere og moralisere. Ikke skrem barnet enda mer med lange og vanskelige refleksjoner, som ikke alltid er på skulderen selv for voksne.
2. Gi barnet ditt mulighet til å ta feil. Det viktigste han må lære i denne alderen er at alle har feil, alle har rett til å gjøre det. En annen ting er viktig - å lære å rette feilene dine.
3. Slik frykt går over seg selv over tid. Ufærdig forsøk på å oppføre seg i samfunnet blir gradvis til stabile ferdigheter. Men for dette er støtte fra voksne og en gradvis økning i selvtilliten veldig viktig.
4. Når det gjelder frykten for den andre verden, jo mer antydelig et barn er, desto mer utsatt er det for denne frykten. Kanskje for noen barn vil et forbud mot å se slike filmer, programmer og lese "skrekkhistorier" være den beste forebyggingen.
5. I andre tilfeller kan du, tvert imot, leke med barna, fortelle historiene dine, refleksjonene dine om dette emnet. Det er viktig å finne en balanse her: å vise at alt dette andre verdenskrig kan være en del av livet vårt, men det er ikke så skremmende og ukjent som det kan virke. Det er viktig å demonstrere en enkel og trygg holdning til det mystiske.
6. Hvis frykt blir mer obsessiv, kan du se på programmer om hvordan skrekkfilmer lages - vis at dette alle er vanlige skuespillere og sett. Finn informasjon om forfatterne av "skrekkhistorier" - la barnet få vite at alle disse bøkene er skrevet av vanlige mennesker. Fortell oss om hvordan du var redd for "Black Sheets and Green Eyes" i barndommen din, og da du vokste opp, skjønte du at ingenting av dette egentlig eksisterer.
