Problemet med behandling og korrigering av barn med utviklingsforsinkelse er et presserende tema i pediatrisk nevropsykiatri. Denne sykdommen innebærer en mental og taleforstyrrelse, hvor hovedindikatorene for bruddet er babyens urimelige gråt, strabismus, salivasjon og hodepine. Barnet har irritabilitet, aggressivitet, angst. Han henger merkbart etter i mental utvikling: han husker dårlig det han hørte og så, med vanskelighetsstudier i hagen og skolen.
Bruksanvisning
Trinn 1
Det anbefales å begynne behandling av barn med mental retardasjon i førskolealder. Hvis en baby har en nevrologisk patologi som kan føre til en forsinkelse i taleutviklingen, kan legen foreskrive det fra det første året.
Steg 2
Nesten alle barn som lider av denne sykdommen gjennomgår medisinering. De mest aktive stoffene er "aktiv ernæring" og "byggemateriale" for hjernens nerveceller: "Actovegin", "Cortexin", "Lecithin", "Neuromultivit". For forbedring av talen tildeles "Cogitum".
Trinn 3
Metodene for elektrorefleksoterapi og magnetoterapi er svært effektive i behandlingen av barn med utviklingsforsinkelse. De er i stand til å gjenopprette arbeidet til forskjellige sentre i hjernen som er ansvarlige for taleaktivitet, diksjon, intelligens osv. Elektrorefleksoterapi har også en terapeutisk effekt på hydrocefalus, men det er kontraindisert for barn som lider av epilepsi, kramper og psykiske lidelser.
Trinn 4
Alternative behandlinger er hippoterapi (hesteterapi), delfinterapi, musikkterapi og aromaterapi. De bør velges individuelt for hvert barn.
Trinn 5
Bruk av rusmidler alene vil ikke gi det ønskede resultatet hvis det ikke støttes av pedagogisk innflytelse på barnet. Bruk tjenestene til en erfaren defektolog, hvis hovedoppgave er å øke nivået av barns mentale og mentale utvikling. I sitt arbeid bruker lærere-defektologer visuelle, praktiske og enkle metoder for rehabilitering, gjennomfører korrigeringstimer på en leken måte. De velger individuelle øvelser for hver baby.
Trinn 6
Det er veldig viktig at du, etter å ha lagt merke til symptomene på sykdommen hos en baby, ikke bare stoler på hjelp fra en lærer. Du må selv være aktivt involvert i barnet. Disse timene må gjennomføres daglig, systematisk og under tilsyn av en defektolog.
Trinn 7
Øvelser med fin- og grovmotorikk spiller en viktig rolle i arbeidet med barn med utviklingshemning. Kjøp alle slags konstruktører, gåter, mosaikker, kuber, baller i forskjellige størrelser, pyramider, snøreleker og andre enheter til babyen din. Skulptur med ham fra plasticine, tegn med fingermaling, strengperler på en streng.
Trinn 8
Bruk utendørsspill for å øve som forbedrer evnen til å navigere i rommet, bevege seg rytmisk eller endre bevegelsestempoet. For å danne visuell oppmerksomhet, bruk flerfargede striper, pinner, terninger, flate og volumetriske figurer.
Trinn 9
Barn med en betydelig forsinkelse i taleutviklingen anbefales å delta på en spesiell nevropsykiatrisk eller nevrologisk barnehage, og deretter en taleterapi barnehage. Hvis utviklingsforsinkelser ikke har blitt overvunnet før babyen din fyller 7 år, må du ikke insistere på å gå på en vanlig skole. I en korrigerende utdanningsinstitusjon får barnet ditt økt oppmerksomhet fra spesialister og en optimal skoleplan.
