Undervisning på nytt er et felles arbeid av en voksen med et barn. Barn trenger å få vist algoritmen for å jobbe med teksten, lære opp memoriseringsmetoder, samt formulere sine egne tanker. Gå fra enkelt til komplekst, gradvis minimer hjelpen din, vær tålmodig og snill, så lærer du barnet ditt å gjenfortelle.
Bruksanvisning
Trinn 1
Start med å lese enkel, barnevennlig tekst. Førskolebarn og yngre studenter har det bedre å tilby et eventyr eller et kort litterært arbeid. Hvis barnet ditt kan lese, kan du be dem lese det høyt. Eldre barn kan bruke historier eller pedagogiske tekster.
Steg 2
Del teksten i deler - etter avsnitt eller etter mening. Still barnet ditt et spørsmål om gangen for hver passasje. Prøv å gi ham muligheten til å formulere svarene selv, men hvis han ikke kan hjelpe det.
Trinn 3
Hjelp barnet ditt med å svare på spørsmål, se etter hovedordene eller semantiske setningene sammen med ham. Bruk dem til å lage en oversikt over teksten skriftlig eller markere dem med blyant i avsnitt. Ikke skriv store setninger i oversikten, bruk 2-3 ord for hvert avsnitt.
Trinn 4
Be barnet ditt om å gjenfortelle teksten mens du ser på referanseordene. La det være en kort og monosyllabisk gjenfortelling, ikke krev mye. Gå deretter tilbake til studien sammen for å sammenligne.
Trinn 5
Når du arbeider gjennom teksten en gang til, kan du vise barnet ditt levende eksempler som følger med hvert punkt i oversikten. Ekspressive definisjoner, bilder, metaforer, i et ord, alt som vil hjelpe ham å huske betydningen og sekvensen av poeng. Dette er spesielt nyttig for barn i grunnskolealderen og alle som tenker på høyre hjerne. Be barnet om å gjøre en ny gjenfortelling, mer detaljert. Foreslå hvordan du formulerer utvidede setninger.
Trinn 6
Arbeid med teksten for tredje gang for å avklare mindre detaljer, bedre forståelse og memorisering. Be deretter barnet ditt om å gjenfortelle det på egen hånd. Arbeid sammen flere tekster i 3 - 5 dager, i løpet av hvilken tid barnet vil tilegne seg ferdighetene til uavhengig arbeid med dem.
