Barnas dans er med på å utvikle barnets fantasi, hans evne til å improvisere. Musikk- og rytmisk utdannelse er en viktig del av prosessen med å danne en harmonisk personlighet, den gjør barna fordomsfri og omgjengelig. For å iscenesette en dans for førskolebarn, er det nødvendig å ta hensyn til alder og psykologiske egenskaper hos unge kunstnere.
Bruksanvisning
Trinn 1
Det første trinnet for å iscenesette en barnedans er å lære barna rytme. Plukk opp enkle vekslende bevegelser i kombinasjon med berømte linjer med barnedikt, for eksempel K. Chukovsky, A. Barto, S. Mikhalkov. Denne musikalske rytmen vil la barnet føle den sterke rytmen, stoppe i pausen og forstå når det musikalske studiet avsluttes.
Steg 2
Når settet med dansetrinn er utarbeidet, fortsett til valg av dansetema og musikalsk akkompagnement. Før en første øvelse, ha en spillaktivitet der du ber de små artistene om å snakke om hva de forestiller seg etter å ha hørt på musikken. Du kan også invitere barn til å fantasere og komme med rytmiske bevegelser som viser levende eller livløse gjenstander (for eksempel et tre, en kanin, en kantarell osv.)
Trinn 3
Fremføringen av en barnedans, i motsetning til en voksen, må alltid starte fra begynnelsen - den første musikalske episoden. Barn må forestille seg nøyaktig hvordan bevegelsene følger hverandre.
Trinn 4
Ethvert dansestykke må være komposisjonelt bygget. Barnedans skiller seg fra en voksen ved at den ikke skal inneholde et uttalt klimaks med komplekse bevegelser. Vær derfor oppmerksom på artistenes avslutning og dansens slutt. Hvis barna begynner å gjøre feil i begynnelsen av dansen, vil de mest sannsynlig ikke lenger være i stand til å "komme sammen" og fullføre tallet til slutt. Finalen er viktig fordi små artister blir slitne på slutten av dansen og begynner å bli forvirret i bevegelsene sine. Ikke sett på en dans som er for lang - dette ligger utenfor førskolebarnens kraft.
Trinn 5
En viktig del av danseforestillingen er utvalget av kostymer. Design skisser for temaet for dansen. Barn elsker å pynte seg. Bruk denne funksjonen til å øve på tallet. Øver du i kostymer, vil gutta danse mer villig. De må "se" karakteren sin. Ikke gjør kostymene stramme eller tette. Hvis noen av delene faller av under nummeret, vil barnet slutte å danse for å plukke det opp eller rette det ut. Noen ganger er ett stykke klær eller tilbehør nok til å uttrykke bildet (for eksempel et bånd, en hatt med hareører, en sopphatt osv.).
