Tale er et av de viktigste verktøyene som hjelper en person til å samhandle med andre mennesker. Babyen begynner å mestre talen fra åtte måneder. Men hva om barnet ditt ikke uttaler det lydsettet som er nødvendig for en halvannet år gammel baby, og en treåring fremdeles ikke snakker? For det første bør du ikke sammenligne barnet ditt med jevnaldrende - alle barn er individuelle. Og for det andre er det nødvendig å identifisere årsaken til stillheten.
Det er to grunner til forsinkelsen i tale hos et barn: den første er mangelen på gunstige sosiale forhold for oppvekst og pedagogiske feil. Det andre avhenger ikke av voksne, men ligger i underutviklingen av den nevrologiske eller sensorimotoriske basen til barnets tale. I det første tilfellet snakker barnet ikke på ønsket nivå fordi det ikke ble gitt nok oppmerksomhet. Barnet hørte nesten ikke, som voksne sier, han var ikke pålagt å utføre ferdigheter som var passende for alderen. Men overbeskyttelse kan også føre til taleforsinkelse. Hvis alle barnets ønsker blir gjettet på forhånd, trenger han ikke å snakke. Den andre grunnen, som ikke er avhengig av oppvekstmetodene, kan oppstå allerede før fødselen til barnet, for eksempel fosterhypoksi under mors graviditet eller en intrauterin smittsom sykdom. Mulige årsaker inkluderer fødselstraumer, alvorlig sykdom, blodoverføring, kirurgi for barn under ett år, hørselsproblemer og andre. Når kan et barn få diagnosen taleforsinkelse? Hvis barnet nekter å gjenta ord og uttrykk etter voksne, ikke svarer på en forespørsel om å gjenta en setning, ikke følger enkle kommandoer "gi meg en kube", "gå på kjøkkenet", "ta med en dukke." Han henvender seg ikke til voksne for å få hjelp, men foretrekker å gjøre alt på egen hånd. Han prøver ikke å forklare sine ønsker og tanker for voksne. Når du kommuniserer, skiller det ikke mellom familiemedlemmer og fremmede. Det kan ta år å få en taus person til å snakke. Og du kan ikke gjøre uten hjelp fra en logoped. Men det er flere enkle regler som foreldre til et barn som har en forsinkelse i taleutviklingen, må følge. Løs problemet du trenger for å starte så tidlig som mulig, uten forsinkelse. Hvis du starter et korrigerende program fra to til fem år, er det stor sjanse for at barnet vil snakke med skolen i henhold til alderen. Etter seks år vil det være veldig vanskelig for et barn å hjelpe. Og mangelen på tale i denne alderen fører med seg alvorlige problemer og store vanskeligheter i skolen. Du kan ikke knuse et barn og vedvarende kreve fra ham at han uttaler et ord. Trykk påvirker det mobile barns psyke negativt, og som et resultat blir barnet enda mer selvforsynt. Legg vekt på lydene som barnet ditt er flink til. Prøv så ofte som mulig i kommunikasjonen å gjenta nøyaktig ordene han vet hvordan de skal uttale. Å legge stor vekt på finmotorikk er fingergymnastikk, modellering fra leire og plastilin, lek med perler, knapper og i konstruktøren. Det viktigste er å være så nær barnet som mulig. For klasser, velg tidspunktene når barnet er rolig, og foreldrene har ingen hastesaker. Sørg for at ingen griper inn, og at miljøet får barnet til å føle seg trygg. Hvis barnet ditt ikke snakker, ikke få panikk; med riktig tilnærming er det enhver sjanse for at problemet vil forbli for alltid i tidlig barndom.
