Kunstterapi - kunstbehandling. Denne retningen av psykologisk korreksjon blir ofte brukt i arbeid med barn, den hjelper dem å følelsesladet, gir dem muligheten til å uttrykke seg og gir deltakerne stor glede.
Hvorfor trenger du kunstterapi for barn
De første klassene for kunstterapi ble holdt i USA på slutten av 40-tallet av det tjuende århundre med barn hentet fra nazistenes konsentrasjonsleirer under andre verdenskrig. Deretter prøvde de å finne ut graden av krenkelser som ble påført barnets psyke ved fangenskap og dødens nærhet.
Senere begynte kunstterapi å være spontan, og tok ikke så mye sikte på å diagnostisere psykologiske problemer som på selve prosessen. Kunstterapi er mye brukt for førskolebarn og funksjonshemmede barn. Frihet til kreativitet hjelper barn til å frigjøre seg og bli kvitt frykt og komplekser, øker selvtilliten, letter etableringen av sosiale kontakter og hjelper til med å kvitte seg med negative følelser og følelser.
Svært ofte bruker folk kunstterapi ubevisst. Har du noen gang tegnet blomster i en kjedelig klasse eller et ubehagelig møte? Det var kunstterapi som hjalp deg med å roe ned og samle tankene dine.
Tegning, modellering, maling av klasser etter en hard dag på skolen, under en sykdom, akkurat når han er i dårlig humør, er nyttig for et barn. Prøv å gjøre dette hver natt, slik at du kan spore barnets følelsesmessige tilstand og hjelpe ham med å takle en ubehagelig situasjon i tide. Og i tillegg bidrar kunstterapikurs til utvikling av finmotorikk, hukommelse, tenkning og fantasi.
Typer kunstterapi
For å jobbe med barnet ditt, velg en type kunstterapi som gir ham så mange positive følelser som mulig. Isoterapi er alt som er knyttet til tegning, farging, modellering. Biblioterapi arbeider med ord, skriver poesi, eventyr og forskjellige historier. Danseterapi er en behandlingsmetode gjennom dans. Sandterapi er en av favorittmetodene for barn. Du kan lage mesterverk fra tørr eller fuktig sand, alt du trenger er sand og et område for maling eller bygging.
Hver type kunstterapi, og det er mange av dem, er basert på å bytte hjerneaktivitet fra venstre halvkule til høyre. Venstre halvkule er ansvarlig for sinnet og analysen, veldig ofte blokkerer det arbeidet til høyre halvkule, og forhindrer at følelser og følelser spruter ut. Under kreativ aktivitet blir høyre hjernehalvdel blokkert og stiene til utgangen av skjulte opplevelser åpne. Som et resultat av kunstterapi begynner begge halvkuler å jobbe sammen, barnets komplekser, frykt og klemmer forsvinner.
