Forstoppelse er avføringretensjon som oppstår ved tarmobstruksjon. I denne tilstanden utvikler barnet magesmerter, hodepine, sløvhet, etter en stund kan det oppstå oppkast med en blanding av galle. Forstoppelse forekommer hos mange barn, og foreldre bør vite hvordan de skal håndtere dem.
Bruksanvisning
Trinn 1
Årsakene til forstoppelse hos barn kan være: medfødte misdannelser eller innsnevring av en av tarmdelene, med forstyrrelser i den peristaltiske motoriske funksjonen i tykktarmen, forstyrrelser i sentralnervesystemet, som et resultat av at det kanskje ikke er tilstrekkelig trang til tøm tarmene. En stillesittende livsstil eller sengeleie under sykdom, et ensformig kosthold, fiberfattig kan også provosere forstoppelse. Frykt for avføring på grunn av smertefulle opplevelser med sprekker i anus, eller bevisst undertrykkelse av trangen til å gjøre avføring for ikke å avbryte et interessant spill eller se på en tegneserie er også blant årsakene til problemer med avføring.
Steg 2
Sørg for å søke hjelp fra legen din. Etter undersøkelsen vil legen foreskrive behandling, et spesielt kosthold og muligens anbefale rensende klyster. Ikke praktiser ukontrollert bruk av avføringsmidler uten å konsultere legen din, da dette kan forstyrre metabolismen av vannsalt.
Trinn 3
Følg riktig diett. Inkluder fiberholdig mat i barnets daglige kosthold: bær, frukt, grønnsaker, rosiner, tørkede aprikoser og svisker. La babyen din drikke fersk gulrotjuice, varm roseinfusjon og peppermynte te. Fjern mat som svekker peristaltikken. Dette er sterk te, melretter, ferskt hvitt brød. Forklar babyen din å tygge maten grundig.
Trinn 4
Lær barnet ditt å ha avføring på et bestemt tidspunkt, helst om morgenen etter søvn. Dermed vil babyen utvikle en kondisjonert refleks.
Trinn 5
La barnet føre en mer aktiv livsstil: gjør øvelser sammen, skriv det ned til sportsseksjonen eller til bassenget. Massering av magen vil bidra til å lindre babyens tilstand. I liggende stilling med høyre hånd med urviseren, utfør lette sirkulære bevegelser opptil 10 ganger.
