Det blir lagt stor vekt på å løse problemer i studiet av matematikk i grunnskolen. Det er nødvendig å lære barnet å finne en løsning, formulere den riktig i en notatbok, forklare hva som finnes i denne eller den handlingen. De fleste av problemene oppstår når vi leter etter en løsning. I dette tilfellet tildeles læreren hovedansvaret, men foreldrenes ansvar er å konsolidere kunnskapen hjemme og jobbe med barnets utvikling. Og dette bør gjøres lenge før skolegang.
Bruksanvisning
Trinn 1
Lær barnet ditt å etablere logiske forbindelser mellom objekter og fenomener. For eksempel, hvorfor er en av de tilstøtende fleretasjes bygningene høyere og den andre lavere? For en voksen er det åpenbart at høyden avhenger av antall etasjer. Denne forbindelsen, kanskje med din hjelp, bør etableres av barnet. Hvorfor kom ulven raskere til bestemors hus enn Rødhette? Etabler et forhold mellom lengden på stien og tid (i dette tilfellet kan begrepet "hastighet" ignoreres). Hvorfor er det nok menneskelig styrke til å flytte noen gjenstander, mens andre må ringe en kran? Lær barnet ditt å svare på spørsmålene "hvordan?", "Hvorfor?", "Hvorfor?", "Hvorfra?" og andre som dem, utvikler evnen til å etablere logiske forbindelser.
Steg 2
Utvid barnets horisonter. Å lese ulike skjønnlitteratur og populærvitenskapelig litteratur for barn vil hjelpe deg med å gjøre dette. Motta svar på mange "hvorfor?", Den lille personen lærer verden. I fremtiden, når han skal løse matematiske problemer, vil han lett bruke en horisont ved å forstå hvordan visse prosesser oppstår.
Utflukter, klasser i forskjellige kretser og seksjoner utvider horisonten og fyller på kunnskap om verden rundt dem.
Trinn 3
Arbeid med hvor raskt barnet ditt leser utskrevet tekst. Det er umulig å løse problemet ved å lese stavelsene og ved slutten av lesingen å glemme det som ble diskutert i begynnelsen! Etter å ha lest problemet, still barnet ditt noen spørsmål om innholdet. Sjekk om han forstår hva det handler om.
Trinn 4
Sørg for at barnet har en fast assimilering av forholdet mellom måleenhetene for størrelser. Det er viktig å vite at 1 meter inneholder 100 centimeter, og 1 centner inneholder 100 kilo!
Trinn 5
Form barnets evne til å løse enkle problemer i en handling. Eksempler på disse finnes i matematikkens lærebøker.
Trinn 6
Når du løser et sammensatt problem (i flere handlinger), kan du dele det opp i enkle oppgaver som barnet allerede vet hvordan de skal løse.
Trinn 7
Automatiser ferdigheten med verbaltelling. Addisjon og subtraksjon innen 100 (alle tilfeller) og enkle beregninger innen 1000, samt multiplikasjonstabellen, bør barnet vite godt.
Trinn 8
For å løse noen problemer (for eksempel for bevegelse), må du vite formlene. Test deres kunnskap med et barn.
Trinn 9
Arbeid med å bygge problemløsningsferdigheter på en systematisk måte, ikke fra sak til sak. Resultatene vil bare være synlige med daglig hardt arbeid.
