Et begavet barn i en familie er både en glede og et problem for foreldrene. Han skiller seg fra andre barn i sin økte nysgjerrighet, behovet for å få kunnskap på kortest mulig tid, en kritisk holdning til seg selv og til andre. Det er vanskelig for et begavet barn å samhandle i en jevnaldrende gruppe, fordi hans interesser skiller seg betydelig fra interessene til alle andre barn. En riktig organisert oppvekstprosess hjelper til med å bevare denne gaven, å bli et barn som lykkes ikke bare i skolen, men også akseptert i samfunnet.
Bruksanvisning
Trinn 1
Det er kjent at barn blir født med samme tilbøyeligheter, dvs. har omtrent like muligheter for utvikling av evner. For at begavelse skal manifestere seg, må det skapes betingelser for utvikling av disse evnene. Ikke rart at etymologien til begrepet begavelse kommer fra roten "gave", det vil si foreldre eller lærere kan gi barnet muligheten til å bli begavet. Slike forhold kan opprettes med vilje, eller barnet lever i utgangspunktet i en familie, for eksempel av kunstnere, og har fra tidlig alder muligheten til å bli med på denne aktiviteten, ufrivillig mestre bildets teknikk, prøve forskjellige farger, finne måter og former for bildet som tilfredsstiller ham mest.
Steg 2
Gaven du mottar fra voksne, må trenes, utvikles og støttes kontinuerlig. Foreldrenes følelsesmessige støtte er også viktig - glede for barnets suksess; og gi muligheter for metodisk støtte, dvs. rettidig tilfredsstillelse av barnets forespørsel om å skaffe seg kunnskap om å mestre nye bildebehandlingsteknikker eller utvikle sportslige ferdigheter. Dette vil kreve ytterligere investeringer og midler fra foreldre for å opprettholde og utvikle evner.
Trinn 3
For å bevare begavelse og danne sosial suksess, må et barn bli oppdratt i et team av jevnaldrende. I en vanlig barnehage eller på en generell utdanningsskole, kan han ha problemer med kommunikasjon og kognisjon, fordi oppfatningen av pedagogisk materiale skjer på et annet intellektuelt nivå, og et slikt barn vet ofte ikke hvordan man skal spille. Lærere klager på ham: han stiller ubehagelige spørsmål, svarer raskest i klassen (lar ikke andre barn tenke, finner det rette svaret), uttrykker sitt synspunkt, som er forskjellig fra resten. Derfor bør nivået av intellektuell utvikling av barn i teamet være omtrent det samme som hans. For et slikt barn er en skole eller klasse for begavede barn egnet.
Trinn 4
Et begavet barn lever med sine ideer, refleksjoner. Han har en rik indre verden. Men samtidig tar han ofte ikke hensyn til slike bagateller som utseende. Mistet i tankene tar han på seg en skjorte utvendig eller andre sokker. Det er viktig å utdanne nøyaktighet fra tidlig barndom. Når du arbeider med maling, må du ikke bare være oppmerksom på resultatet av arbeidet, men også på barnets arbeidsplass, som skal være ren, på klær som ikke skal beises. Å vise barnet skjønnheten ikke bare av kreativitet, men av seg selv, som er akseptert i samfunnet "av kjole".
