En leder må ha et visst sett med kvaliteter som skiller ham fra andre mennesker. Lederskapskvaliteter forstås vanligvis som de som bidrar til dannelsen av en person i denne statusen og sikrer effektiviteten i utførelsen av deres funksjoner. Det er fire nøkkelgrupper av lederegenskaper: psykologisk, forretningsmessig, fysiologisk og intellektuell.
Bruksanvisning
Trinn 1
Det antas at en leder må ha et hyggelig utseende, stemme, god helse og høy effektivitet. Forskere fant et forhold mellom høyde og ledelse, og fant at det var mer sannsynlig at høye mennesker var. Men det kan ikke sies at alle ledere i verdenshistorien hadde gode eksterne data. Tvert imot, mange av de ledende lederne kunne ikke skryte av dem. Psykologer forklarer dette med behovet for å overkompensere for deres fysiske funksjonshemninger og klager i barndommen, noe som får slike mennesker til å strebe etter makt. Eksempler er Napoleon, Stalin, Roosevelt, Lenin, Hitler.
Steg 2
En annen gruppe kvaliteter er forretningsmessig og personlig. Egenskapene som er nødvendige for en leder inkluderer ansvar, organisering, uavhengighet, evnen til å skape et team, initiativ, kommunikasjonsevner, ærlighet, anstendighet osv. Lederen må ta en aktiv livsstilling og være i stand til å veilede mennesker sammen med ham. En av de viktigste egenskapene til en leder er målbevissthet. Samtidig er han preget av et helhetlig selvkonsept (forståelse av sin plass i verden og formål), samt selvtillit.
Trinn 3
Lederen er preget av et høyt ansvar for det som skjer og evnen til å representere og forsvare interessene til gruppen. Han er ikke tilbøyelig til å flytte skylden for det som skjer med andre mennesker, eller til eksterne krefter. Lederen må være rettferdig og objektiv, fordi han fungerer som koordinator for gruppeaktiviteter.
Trinn 4
Lederen må kunne finne et felles språk med andre mennesker, dvs. har et utadvendt fokus. Det er vanskelig for introverte å ta denne stillingen, men de søker ofte ikke maktposisjoner. Evnen til å kommunisere med mennesker er forenklet i tre nøkkelkomponenter: evnen til å lytte, evnen til å uttrykke deg enkelt og konsist og evnen til å overtale.
Trinn 5
En leder er preget av et høyt nivå av intelligens og et bredt syn. Samtidig skal han ikke overgå sine tilhengere på intellektuelt nivå, eller i det minste ikke vise det. De intellektuelle egenskapene inkluderer et skarpt sinn, originalitet, utdannelse, klokskap.
Trinn 6
En viktig egenskap ved en leder er evnen til å bygge et team basert på delte verdier og idealer. Uten dette er den effektive aktiviteten til gruppen umulig. Lederen må kunne fordele autoritet blant medlemmene i gruppen.
Trinn 7
Lederen har et høyt nivå av selvdisiplin. Betydningen av denne kvaliteten skyldes at det er en sterk vilje som hjelper å fokusere seg på de riktige tingene og tydelig følger ens retningslinjer. En leder bør alltid engasjere seg i egenutvikling og jobbe med seg selv.
Trinn 8
Det er en teori der ledere blir vurdert i forhold til tre poeng - styrke, aktivitet og attraktivitet. Betydningen av denne eller den aktuelle komponenten avhenger av samfunnet som lederen representerer. For eksempel blir det for Russland tradisjonelt lagt stor vekt på styrke-kriteriet, mens attraktivitet forsvinner i bakgrunnen.
Trinn 9
Teorier som prioriterer de personlige egenskapene til en leder kalles egenskapersteori. De ble designet for å avsløre det settet med kvaliteter som gjør en leder slik. Men over tid ble listen over lederens trekk så bred at den kom nær det psykologiske portrettet av en vanlig person. Studier har vist at de personlige egenskapene til en leder, selv om de er viktige, ikke garanterer en persons oppnåelse av høy status i samfunnet.
Trinn 10
Moderne ledelsesteorier forbinder oppnåelsen av hans status ikke bare med egenskapene som ligger i en leder, men også med innflytelsen fra det ytre miljøet. De. i forskjellige situasjoner kan denne eller den personen bli en leder. Noen forskere mener til og med at lederen bare er en dukke av tilhengere og ikke anerkjenner hans uavhengighet.
