Anskaffelsen av tale hos små barn skjer fra omtrent ett år, men barn lærer et språk annerledes enn voksne lærer fremmedspråk. De husker ikke ord og regler, men etterligner andre mennesker, henter intuitivt språkmønstrene fra tale og bøker, det vil si de lærer ubevisst.
Bruksanvisning
Trinn 1
Språk er først og fremst ikke et sett med visse symboler som inngår i systemet og brukes i henhold til reglene, men et kulturelt fenomen designet for å hjelpe folk til å kommunisere med hverandre. I denne forstand begynner barn å lære språket fra fødselen - fra første gråt, som er et signal rettet mot å kommunisere med mennesker rundt seg. Barnet forstår at skriking eller gråt, og senere andre lyder tiltrekker foreldrenes oppmerksomhet, og begynner dermed å kommunisere med dem.
Steg 2
Senere utvikler det seg babling - i de første månedene av babyens liv kan det ikke skilles fra babling av barn av annen nasjonalitet, men gradvis vises stavelser og intonasjoner som er karakteristiske for et bestemt språk i et meningsløst sett med lyder, mens barnet prøver å etterligne talen han hører. Allerede fra fire måneder vet babyen når de snakker morsmålet i nærheten, og når de snakker et fremmedspråk.
Trinn 3
Inntil ni måneders alder prøver barn å uttale individuelle lyder, prøver forskjellige muligheter for bevegelse av lepper og tunge, og lærer snart å doble stavelser. Etter den niende måneden begynner mestring av individuelle ord, og det første ordet fungerer som en slags barriere, et overgangsstadium i prosessen med å lære morsmålet - fra da av går utviklingen av tale raskere, barnet begynner å "samle" ord. Du må forstå at de første ordene ikke er ord i vanlig forstand, de er de såkalte holophrases, som inneholder betydningen av hele setningen.
Trinn 4
Først mestrer barnet disse ordene om at han kan påvirke andre mennesker, og lærer senere å uttrykke sine tanker. Tempoet for å lære tale for alle barn er forskjellig: noen opp til to år vet bare tre ord, noen allerede om et år begynner å bruke et nytt ord hver uke. Noen ganger akkumulerer vokabularet sakte i barnets hode, og barnet, som plutselig var stille før, begynner å snakke raskt og mye.
Trinn 5
Fra toårsalderen begynner studiet av "telegrafisk tale", det vil si at barnet begynner å danne setninger fra verb og substantiv. Hovedfasen for å lære morsmålet ender ved seks eller sju år: På dette tidspunktet kan barn komponere setninger riktig og ha et rikt ordforråd, som fylles opp mye langsommere de påfølgende årene.
