Barnet bestemte seg for å gå på college! Men det er noen ganger ekstremt vanskelig for en tenåring å bestemme seg for et fremtidig yrke og et sted der det kan skaffes. Og selvfølgelig vil ikke foreldrenes hjelp, deres rimelige råd, skade her. Det kan imidlertid være vanskelig for foreldre å foreslå riktig retning.
Det er ikke noe dødelig
Når du velger en utdanningsinstitusjon og en spesialitet der en tenåring skal studere, er det nødvendig å forstå klart om college er for ham et sted hvor han vil motta sitt siste yrke, som han skal vie hele sitt liv, eller dette stadiet opplæring vil bare bli en mellomledd kobling mellom skole og universitet.
I det andre tilfellet er det verdt å ta et valg til fordel for en høyskole ved en høyere utdanningsinstitusjon der barnet til slutt planlegger å delta. Disse utdanningsinstitusjonene sørger som regel for et suksessivt program som gjør det mulig å forkorte perioden med videre studier ved universitetet. Det er ikke uvanlig at universitetet og høyskolen har samme lærerstab. Overgangen til neste trinn vil være jevnere og mer naturlig for en tenåring, og college vil endelig avgjøre om denne spesialiteten passer for ham og forberede grunnlaget for en dypere studie av den.
Hvis høyskolen er den endelige planlagte lenken i utdanningen av et barn, ved å velge en utdanningsinstitusjon, bør du likevel huske at selv om den mottatte utdanningen ikke blir grunnlaget for en vellykket profesjonell aktivitet for en tenåring, vil den tjene som et godt grunnlag for videreutdanning og arbeid. I tillegg vil en spesialist med videregående yrkesutdanning ansettes, selv om det ikke er profil, mye lettere enn en person som har fullført 9 skoleklasser.
I fremtiden, hvis ønskelig, vil en ung person kunne fortsette studiene: gå inn på et universitet, oppgradere fra en annen videregående yrkesinstitusjon, kurs osv. Så uansett, bør du ikke behandle valget av spesialitet som noe endelig og uforanderlig.
Vurder tilbøyeligheter og muligheter
Ofte velger ungdommer college basert på ikke faglige tilbøyeligheter og evner, men "for selskapet" med venner, enten fordi det er lettere å studere der, eller fordi den valgte utdanningsinstitusjonen er nær hjemmet. Voksne forstår selvfølgelig hele inkonsekvensen av slik motivasjon, og deres oppgave er å hjelpe barnet til å forstå at den avgjørende faktoren som bestemmer valget likevel skal bli tilbøyeligheter og evner til barnet selv.
Du kan bestemme tendensen til en tenåring til et bestemt yrke ved å kontakte en psykolog, eller ved å uavhengig bestå flere karriereveiledningstester. Som regel forstår en tenåring i alderen 15-16 ganske klart hva han liker å gjøre, og hva han "ikke har et hjerte for", og dette må også tas i betraktning. Så, en person med en forkjærlighet for den eksakte vitenskapen kan velge yrke som en regnskapsfører, eller han kan gjøre IT-teknologier, og dette er helt forskjellige ting!
Det er lurt å spørre hvilke yrker som er mest etterspurt på nåværende tidspunkt, og hvilke av dem som vil forbli relevante de neste 5-10 årene. Så i nær fremtid vil fagpersoner innen konstruksjon, nanoteknologi, medisinske arbeidere, miljøvernere, PR-ledere og IT-spesialister være etterspurt. Men markedet for spesialister på området, for eksempel økonomi og rettsvitenskap, er allerede overfylt.
I tillegg bør man ikke glemme at uansett hvordan samfunnet utvikler seg, vil det alltid trenge arbeidstakere i matvaresektoren, service- og handelssektoren, lærere og andre "evige" spesialiteter.
Du bør heller ikke insistere på det obligatoriske utsiktene for å oppnå høyere utdanning for barnet ditt, spesielt hvis det ikke har noen tilbøyeligheter eller spesielle evner til dette. Dyktige arbeidere er ofte mer etterspurt og har en god sjanse for å finne høyere lønnende jobber enn noen funksjonærer. I tillegg bør man ikke glemme at det er fra de som startet sin profesjonelle karriere fra “bunnen” som til slutt de mest kompetente og kvalifiserte lederne viser seg. Og hvis en ung mann som har valgt et yrke i fremtiden, føler en smak for profesjonell vekst, vil han ha alle muligheter for dette.
