Utviklingen av et barn i sitt første leveår er begynnelsen på læring, et sett med kunnskap og ferdigheter som han vil bruke i fremtiden, hvor lett han kan tilpasse seg kroppens vekst og oppfatningen av informasjon fra sin miljø, og hvordan du kommer overens med ham. Alt dette er grunnlaget for foreldre som er ansvarlige overfor barnet sitt for sin egen fremtid.
Bruksanvisning
Trinn 1
Før foreldre bestemmer seg for å begynne å utvikle sitt ett år gamle barn, trenger de bare å vite hva babyen deres skal kunne, vite og gjøre i denne alderen. Først og fremst må du være oppmerksom på hans fysiologiske utvikling, som kommer til uttrykk i følgende ferdigheter hos babyen: stå på føttene uten bruk av hjelp utenfor, løp (du kan bruke tredjepartshjelp), gå alene, imitere voksne, kopiere noen av handlingene deres, drikke fra en kopp uten hjelp fra voksne.
Steg 2
Babyens psykologiske utvikling gir muligheten til å kunne skille alle familiemedlemmer og / eller kalle dem ved navn, forstå hva foreldrene vil ha fra babyen, ha et lite ordforråd bestående av enkle ord, forstå og be om en pott.
Trinn 3
Avhengig av om babyen din gjør alt det ovennevnte eller ikke, vil ditt videre arbeid med utviklingen hans ta form. Tenk på tilfelle når babyen ikke vet hvordan man skal gjøre noe fra denne listen, for eksempel ikke be om en pott. For å lære ham å gjøre dette, må du først og fremst kvitte deg med komfortable og perfekt absorberende bleier. I bleier føler ikke barnet at det er vått. Han føler at han er i en annonse: "tørr og komfortabel." Derfor forstår han ikke behovet for å gjøre "sin egen virksomhet" for potten, når alt er i orden. Det andre trinnet er å regelmessig "plante" babyen på potten hver halvtime. På dette stadiet er det viktigste ikke å være lat. To eller tre dager, og babyen får allerede den vanen han har fått av å be om en pott.
Trinn 4
Men hva om babyens problemer ikke er på det fysiologiske, men på det psykologiske nivået? Tross alt er det her nødvendig å nærme seg spørsmålet om utvikling med særlig omhu, for ikke å forverre dagens situasjon ytterligere. For eksempel har et småbarn lite ordforråd og nekter å snakke. For å gjøre dette må du gjøre øvelser med fingrene, la ham leke med små leker, nærmere bestemt deler av leker som er festet for sikkerhet. Motoriske øvelser for fingrene hjelper til med å stabilisere og utvikle babyens talesentre. Det er også verdt å ta vare på barnets "passive" ordforråd. Han vil kanskje ikke bare snakke ennå, men han hører. Jo flere ord mamma og pappa sier, jo mer samler babyen dem opp. Og ikke gjør den største feilen - ikke snakk for ham selv. Gutten snakker kanskje ikke ennå fordi han ikke ser behovet for dette, fordi moren vil si for ham hva han vil, vil gjøre alt for ham osv.
Trinn 5
I tilfelle et barn utvikler seg normalt og vet hvordan de skal gjøre alt som må gjøres, trenger de ikke å bli overbelastet med ny kunnskap og ferdigheter. Det er ikke noe bra i denne tilnærmingen til foreldre, og for barnet kan det være kjedelig. Utviklingen av et ett år gammelt barn i dette tilfellet innebærer et spill der du allerede kan introdusere læringselementer for noe. Husk at babyer i denne alderen reagerer best på rim og sang. Dette har en positiv effekt på utviklingen av ordforrådet og interessen for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter.
