Den mest grusomme boken om å oppdra barn - dette er beskrivelsen gitt av flertallet av lesernes anmeldelser av Amy Chuas bok "The Battle Hymn of the Mother Tigress." Boken beskriver den kinesiske metoden for å oppdra barn, som er veldig forskjellig fra den moderne vestlige. Så mye at han for vanlige europeiske og amerikanske lesere virker utrolig tøff og til og med grusom.
Amy Chua er en kjent kinesisk lærd med en grad i rettsvitenskap fra Harvard Law School. For tiden underviser han ved Yale University og har akademisk tittel professor. Forfatteren av fire bøker, hvorav den mest populære var verket "Battle Hymn of the Mother Tigress." Stivheten i utdanningsmetodene som er beskrevet i boken forårsaket et bredt publikumssvar. Boken er ikke et vitenskapelig arbeid, den beskriver den kinesiske foreldremodellen, samt forfatterens personlige livserfaring.
Beskrevne foreldremetoder
Moderne europeiske foreldre metoder er basert på konstant ros av barn, uavhengig av at det er grunner til dette. Slik sett er den kinesiske foreldremodellen basert på at ros virkelig må opptjenes. Samtidig anses kritikk som mer nyttig, og det er aldri mye av det.
I det kinesiske samfunnet forventes det veldig mye av barn. Og først og fremst - ubestridelig lydighet og underkastelse. Det antas at inntil de når myndighetsalderen, bør barn ikke kjenne noen uavhengighet og være helt prisgitt foreldrene sine. Mor og far vet alltid bedre hva som er bra og hva som er dårlig for barna deres. Sistnevnte har som mål å lytte og adlyde.
Å feire barnebursdager sammen er bortkastet tid og penger, samt annen underholdning som ikke gir praktiske fordeler. Hovedoppgaven til moren er å forberede barnet på voksen alder, og den beste måten for dette er å laste barnet med alle slags nyttige ting hver dag.
Som et resultat av slike oppvekstmetoder, kan ikke barnet forestille seg at foreldre kan være uhøflige og til og med motsette. Kinesiske barn respekterer foreldrene dypt, hjelper og støtter dem resten av livet. En daglig mengde nyttige ting gir utmerket akademisk suksess - kinesiske barn lærer mye bedre enn sine jevnaldrende fra vestlige land.
Den kinesiske foreldremodellen er ikke ny. Den har utviklet seg gjennom århundrer og årtusener og regnes som tradisjonell for det kinesiske samfunnet. Selv kinesiske innvandrere som forlot hjemlandet på jakt etter et bedre liv holder seg til det.
Holdningen til forfatteren av boken til utdanningsmetoder
Amy Chua er dypt overbevist om at det kinesiske utdanningssystemet er vesentlig bedre enn det vestlige, siden hun fra en ung alder innpodet sannheten, ifølge som bare hardt arbeid og viljestyrke hjelper til å oppnå suksess i livet. Dette gjelder spesielt for utvandrere som kommer til et fremmed land, der ingen venter på dem og det ikke er noen å hjelpe.
Amys foreldre flyttet selv til USA på jakt etter lykke og oppdro sine fire døtre etter den kinesiske modellen, og tvang barna til å jobbe kontinuerlig med seg selv. Som et resultat ble alle døtre uteksaminert fra skolen med gode karakterer og uteksaminert fra prestisjefylte universiteter. Inkludert de yngre som lider av Downs syndrom.
Det eneste Amy gikk imot foreldrenes ønsker var at hun gikk for å studere ved Harvard, mens faren ønsket at hun skulle reise til Stanford. Denne forsømmelsen sørget opprinnelig for Amys foreldre, men etter å ha mottatt doktorgraden ble "tilgitt".
Forfatteren mener også at den amerikanske livsstilen og foreldre ødelegger dem for mye. De vet ikke hvordan de skal jobbe, vet ikke hvordan de skal nå mål, gir opp ved den minste svikt og bruker ikke seg selv hundre prosent. De kan ikke oppnå suksess på samme måte som de ikke kan overgå seg selv og sine evner.
Kinesiske mødres holdninger til læring
I Kina antas det at barn bare skal ha det bra. Uten forbehold. Fem med minus er allerede et utilfredsstillende merke, og fire er synd! Hvis et barn ikke kan studere med bare A, er dette en alvorlig unnlatelse i oppveksten. Bare i kroppsøving og drama får barn karakteren fire. Og så under forutsetning av at barna i matematikk vil være de beste i klassen.
I tilfelle en konflikt mellom barnet og læreren tar foreldrene i alle tilfeller siden av voksne. På denne måten lærer barn ikke bare å respektere voksnes autoritet, men også å etablere konfliktfrie forhold til eldste i alder og stilling.
Det anbefales ikke å delta på flere sirkler og seksjoner hvis de ikke gir et seriøst praktisk resultat i fremtiden. Det antas at det er bedre for et barn å bruke all tiden på å studere. Hvis du deltar i aktiviteter utenfor skolen, så bare i ett fag og under forutsetning av at det blir best der.
For eksempel sendte Amy selv døtrene sine for å studere fiolin og piano. Samtidig fikk hun dem til å øve på instrumentet hver dag. Selv i helgene, selv på helligdager, til og med på sykedager og helligdager. Alle disse anstrengelsene er bare for å oppnå det høyeste resultatet.
Andre trekk ved kinesisk oppdragelse
Stivhet og grusomhet i å oppdra barn er en velsignelse. Det er evnen til å være vedvarende og motstå skjebnen til skjebnen som skal utvikles hos barn fra fødselen. Slik forestiller kinesiske mødre seg sitt oppvekstsystem.
Foreldre mener at de har lov til mye i forhold til barna sine. Å fornærme, ydmyke et barn, true det eller utpresse det - alt dette anses som normalt. Det er mye verre hvis moren plutselig slutter å presse barna og lar dem ikke oppnå maksimale resultater.
Enhver handling av ulydighet og ulydighet til barn er en alvorlig unnlatelse i deres oppvekst og et signal for moren om å øke sin kontroll over dem mange ganger. For et barn i en slik situasjon er det best å gi opp og følge foreldrenes instruksjoner.
Utfall
Kinesiske foreldre mener at barna deres står i gjeld til dem resten av livet. Tiden som brukes til å oppdra og utdanne dem, innsatsen som brukes til å ta vare på dem - alt dette får kinesiske barn til å føle at de står i gjeld til mor og far. Og denne gjelden må tilbakebetales gjennom daglig og timelig innsats, selv når den strider mot deres personlige liv.
I Kina forlater barn aldri syke og eldre foreldre. Og til slutten av livet lever de sammen med dem, eller tar dem med seg. Ellers venter uutslettelig skam dem.
