Når et barn går i første klasse, begynner et nytt stadium i livet for ham. Det er utfordrende, interessant og spennende for studenten og foreldrene hans. I løpet av denne perioden dukker det opp en ny daglig rutine, nye oppgaver, plikter, ansvar. Barnet lærer å håndtere sine følelser, å skape sin selvtillit riktig, å regne med andre menneskers meninger.
Alle barn har forskjellige holdninger til utdanningsprosessen
Det er barn som elsker skolen og synes at klasser er interessante og informative. Slike studenter får raskt nye bekjentskaper, blir venner med klassekamerater, lytter til læreren og gjør lykkelig leksene sine.
Noen elever elsker kommunikasjon, respekterer lærerne sine og kan til og med fullføre ulike oppgaver, men de trenger konstant overvåking. Dette gjelder både skole og hjem.
Men det er også barn som ikke liker å gå på en utdanningsinstitusjon, ikke finner et felles språk med klassekameratene og dermed forblir ensomme.
Hvilke problemer kan oppstå under tilpasning til skolen
Alle barn er forskjellige, og de kan ha forskjellige problemer. For eksempel kan noen ikke sitte på ett sted, noen kan ikke kontrollere seg selv og rope ut et svar uten å løfte hendene, og noen blir veldig slitne og kan ikke konsentrere seg om oppgaven. Det bemerkes at langsomme barn ikke kan mestre materialet som tilbys dem godt.
I tillegg kan barn ha emosjonelle problemer. For eksempel kan den ene ikke finne et felles språk med jevnaldrende, den andre kan ikke fordype seg i lærerens ord. Det kan også hende at barnet ikke er helt uavhengig, noe som kan bli en grunn til ydmykelse fra jevnaldrende. Kroniske sykdommer hos babyer blir ofte forverret.
Hvis slike øyeblikk blir lagt merke til, må foreldre og lærere være nøye med dette, og kanskje til og med ta barnet til en spesialisert lege.
Hva er årsakene til slike problemer i denne perioden?
All opprinnelse kommer fra familien. Berørt av oppdragelsen til barnet. Det er viktig å vurdere hvordan han kommuniserte med andre barn, om han er åpen for kommunikasjon, for å leke med dem. Har han interesse i verden rundt seg, i livet. Ofte krever foreldre mye av barnet sitt, stiller seg opp for ham eller tvert imot husker deres negative opplevelse. Alt dette påvirker den fremtidige studenten negativt.
Psykologisk umodenhet hos babyen. Kanskje han fremdeles ikke er klar til å huske et slikt volum informasjon, han kan ikke gjøre det som kreves av ham. Barnet trenger å forstå hvordan han blir vurdert og for hva, han må lage planene sine riktig, og riktig prioritere, og innse at hans akademiske prestasjoner avhenger av dette.
Barnet skal forstå at skolen for ham er det samme arbeidet som voksne går på, bare det blir vurdert på en annen måte.
Barnet kan være mentalt utmattet på grunn av kronisk utmattelse. Volumet av oppgaver blir større, og du må kunne beregne styrken din riktig for å fullføre dem.
Hvordan overvinne vanskeligheter
- En positiv holdning i familien er viktig. Foreldre bør være direkte involvert i barnets liv. Du må snakke med ham, fortelle de positive øyeblikkene fra livet ditt. Dette vil tjene som en god motivasjon for babyen.
- Etter skoletid trenger barnet hvile. Foreldre bør ikke kreve at han setter seg ned umiddelbart for å gjøre leksene sine. Du må endre type aktivitet eller tilby å ta en lur.
- Du skal aldri fortelle et barn at noen er bedre enn ham. Mamma eller pappa skal objektivt bare vurdere barnet sitt, og ikke andre skolebarn.
- Barnet skal ha ros for enhver godt utført jobb.
- Det er viktig å huske at det er på skolen personligheten blir dannet og om barnet vil lykkes i fremtiden eller ikke. Foreldrene er ansvarlige for dette.
