I andre halvdel av livet begynner barnet å lære å forstå ord. På dette tidspunktet mottar han bare informasjon fra foreldrene sine. Oppgaven til en voksen er å være tålmodig og hjelpe ungen å mestre hele språket.
Bruksanvisning
Trinn 1
I de første månedene av livet utvikler barnet passiv kommando av ordet. Dette betyr at han forstår ordene som er adressert til ham. Aktiv taleferdighet utvikler seg senere, når babyens alder nærmer seg et år.
Steg 2
Prøv å snakke med barnet ditt så ofte som mulig. Talen skal være rolig og tydelig. Smil til ungen, prøv å interessere ham i tale. Deretter vil barnet begynne å etterligne deg og prøve å gjenta enkeltord. Derfor bør du ikke lispe med barn, etterligne deres sløret tale, i dette tilfellet vil læring være meningsløst.
Trinn 3
Vis barnet ditt gjenstander som kan interessere ham under samtalen, og si navnet deres. Dette kan være leker, foreldrenes personlige eiendeler, som babyen viste interesse for (mors hårnål, fars slips). Det er viktig at barnet korrelerer selve ordet og objektet det står for.
Trinn 4
Hvis du regelmessig ber barnet "Si - dukken", vil det ikke gi det ønskede resultatet. Barnet vil være i stand til å gjenta ordet du sa, men vil ikke korrelere det med det han utpeker.
Trinn 5
Som allerede nevnt, er de første månedene en passiv deltaker i samtalen. Vis ham varene i rommet, forklar hva de heter. Omtrent seks måneder, barnet til spørsmålet "Hvor er klokken?" må dreie hodet mot ønsket objekt.
Trinn 6
Omkring ni måneder skulle babyen kjenne til de grunnleggende konseptene knyttet til hans daglige rutine. Han utfører de nødvendige handlingene når foreldrene hans forteller ham "sett deg ned", "spis", "gi et leketøy." For at barnet skal forstå disse ordene, må mor og far gjenta disse setningene regelmessig for barnet og hjelpe det med å gjøre det som blir bedt om.
Trinn 7
I en alder av ti eller elleve måneder er det på tide å begynne å spille fingerspill med barnet ditt, for eksempel "White-sided Magpie" og andre. Når du resiterer et dikt, bøyes fingrene på barnets hender etter tur, noe som stimulerer utviklingen av tale og finmotorikk.
