Mennesker med Downs syndrom, til tross for fordommer fra flertallet, er ikke syke eller farlige for de rundt dem. Og slike barn er ikke bare veldig smarte og hurtige, men også snille, kjærlige barn og alle rundt dem, som trenger kommunikasjon og sosialisering ikke mindre enn andre.
Et barn med Downs syndrom har et sterkt behov for kommunikasjon. Svært ofte er verden rundt dem negativt imot slike barn, noe som skader psyken og påvirker sosialiseringen i samfunnet. Hovedoppgaven til foreldrene til en slik baby er ikke bare å skape en gunstig atmosfære for ham i familien og styrke hans tillit til seg selv og hans styrker, men også å velge for ham den utdanningsinstitusjonen der de kan se en vanlig person i ham, ikke merke hans små avvik og bidra til å tilpasse seg verden.
Hvordan velge en skole for et unikt barn
Ikke alle utdanningsinstitusjoner er klare til å ta imot et barn med Downs syndrom, og i mange, dessverre, er selv lærere fordommer mot slike barn og ønsker ikke å se dem blant elevene sine. Derfor bør hovedkriteriet i valg av skole være holdningen til slike barn av lærerstaben og studentene ved denne institusjonen. Dette kan du selvsagt bare sette pris på når du besøker institusjonen. Første besøk gjøres best av foreldrene selv, uten barnet. Allerede i en foreløpig samtale med lederen og den påståtte mentoren til barnet, kan foreldre bestemme graden av lojalitet mot barn med funksjonsnedsettelser.
Hvis den første samtalen var vellykket, kan du komme på skolen med barnet ditt. Det er ikke nødvendig å umiddelbart bli kjent med lærerne og barna, du kan bare vandre gjennom korridorene og klasserommene, inspisere alt som vil interessere barnet, fortelle om hvorfor du kom til denne vakre og store bygningen.
Og bare ved det tredje besøket, hvis barnet liker atmosfæren og ønsker å komme tilbake, kan du bli kjent med elevene og lærerne, observere reaksjonen til barnet og dets motstandere. Bare under forutsetning av fullstendig gjensidig forståelse og fravær av begrensning og usikkerhet hos et barn med Downs syndrom når de kommuniserer med nye mennesker på et ukjent sted, kan vi trygt si at valget av en utdanningsinstitusjon er fullført og stedet har vært fast bestemt.
Tilpasning av et barn med Downs syndrom på skolen
For en vellykket tilpasning av et barn til en utdanningsinstitusjon, må foreldrene fortelle i detalj om alle avvikene hans til læreren og servicepersonellet. Noen av disse barna kan ha hørselsproblemer, andre med syn - alt må sies på forhånd, siden dette kan forårsake misforståelse, både fra barnets side og fra andres side.
Det er også nødvendig å diskutere alle funksjonene i læreplanen på forhånd. Barn med Downs syndrom ligger litt bak jevnaldrende i utvikling, så de trenger et forenklet program eller en individuell tilnærming til utdannelsen. En viktig rolle i fremgangen til slike barn spilles ikke bare av lærerens profesjonalitet, men også av deltakelsen i foreldrenes læringsprosess, deres hjelp og støtte.
