“Hvem eier informasjonen - eier verden” - denne setningen mister ikke sin relevans. Men å navigere i informasjonsflyten som treffer oss hver dag er ikke lett. Det er enda vanskeligere å behandle og assimilere denne informasjonen. For å lette denne prosessen, må arbeid med informasjon systematiseres.
Bruksanvisning
Trinn 1
Som regel må du ofte bruke skriftlige kilder når du underviser, forbereder forskjellige typer rapporter, artikler osv. Det er lettere å jobbe med skriftlig informasjon enn med den du oppfatter etter øret: du kan behandle den sakte, uten frykt for å savne eller glemme noe.
Steg 2
Fokuser på en skriftlig kilde. Når du er ferdig med det, fortsett å jobbe med den neste. Dette vil tillate deg å konsentrere deg og fokusere, noe som vil gjøre arbeidet ditt mer effektivt.
Trinn 3
Motstå fristelsen til å følelsesmessig evaluere det du leser - det forstyrrer arbeidet ditt. Prøv å være objektiv og upartisk.
Trinn 4
Best av alt, informasjon lagres, strukturert i form av diagrammer, grafer, teser. Hvis det ikke er noen ferdige, kan du lage dem selv i ferd med å jobbe med innholdet i artikkelen.
Trinn 5
Få en generell ide om teksten du jobber med. Analyser om du forstår emnet, ideen, hovedbestemmelsene i informasjonsblokken.
Trinn 6
Å stille spørsmål om bestemte deler av teksten vil hjelpe deg å fokusere på viktige punkter. Når du leser den igjen, kan du prøve å finne svar på spørsmålene som blir stilt. Forsikre deg om at de er komplette og utvidet.
Trinn 7
Prøv å gjenfortelle materialet ved å se på omrisset (spørsmålslisten) du har tegnet, ved hjelp av diagrammer og grafer, men uten å se på teksten.
Trinn 8
Etter 3-4 timer, åpne planen din igjen og konsolider det du har lært, og prøv å huske innholdet i hvert punkt så fullt som mulig.
Trinn 9
Det er vanskeligere å oppfatte og behandle informasjon som blir oppfattet av øret. Hvis du deltar på en forelesning eller lytter til en foredrag, kan du ta notater mens du lytter. Etter forelesningen, prøv å rekonstruere talerens resonnement. Hvis du husket noen viktige punkter som hørtes ut i meldingen, ikke vær for lat til å fikse dem også. Videre kan du jobbe med synopsis på samme måte som med andre skriftlige kilder.
Trinn 10
Det vanskeligste er å systematisere og assimilere informasjonen som er innhentet i kommunikasjonsprosessen, i løpet av en live dialog, men selv dette er ikke umulig.
Trinn 11
Etter samtalens slutt, analyser den, identifiser temaet og målene for diskusjonen. Det vil være flott hvis du ikke bare kan isolere det åpenbare, men også det skjulte formålet som samtalen ble startet for.
Trinn 12
Tenk på hvordan rollene ble tildelt under samtalen og hvilke av disse rollene du personlig spilte. Tenk på hvilke oppgaver du fulgte mens du opprettholder en dialog.
Trinn 13
Mens du tar imot all informasjon, kan du prøve å finne ut hvor verdifull og nyttig den er for deg - det er kjent at fakta som er nødvendige og viktige for en person, forblir i minnet mye lenger.
