Omsorgsfulle foreldre, nesten fra fødselen av et barn, begynner å tenke på utdannelsen sin - å lete etter de første bøkene, diktene, vuggeviser, pedagogiske leker og bilder for ham. Med et fremmedspråk er spørsmålet ikke mindre akutt: unge mødre og fedre er interessert i alderen det er bedre å lære et fremmedspråk, når det er enklest for et barn, om det er verdt å begynne å lære engelsk før skolen.
Det er best å gi kjærlighet til et fremmedspråk fra barndommen. Et barn som selv i førskolealderen lærte at engelsk eller andre fremmedspråk ikke er skummelt, ikke vanskelig, men veldig morsomt og interessant, vil gjerne studere det på skolen, unngå problemer med å ikke forstå fremmed tale på tur, vil være mer åpen kommunisere på språket og vil gjerne fortsette å lære. Hovedregelen her er ikke å tvinge barnet, å unngå straff for manglende vilje til å lære nye og fortsatt uforståelige ord. Men hva er den beste alderen å begynne å lære?
Jo tidligere jo bedre
Det er mange meninger om dette. Men det mest sanne blant dem er at læring av fremmedspråk kan startes fra alle aldre, men jo tidligere foreldrene tar opp løsningen på dette problemet, jo lettere blir det for barnet å begynne å snakke på engelsk eller noe annet språk. Det har lenge blitt lagt merke til at små barn lettere husker et fremmedspråk enn voksne. Barn tenker i bilder og oppfatter hvilket som helst språk uten å dele seg inn i ordforråd og grammatikk, uten å forstå reglene. Derfor er det lettere for dem å overvinne språkbarrieren og bare begynne å snakke - først med feil, forvrengende ord og deres betydning, men fremdeles snakker. Og dette er en veldig korrekt prosess som nesten er utilgjengelig for voksne som er begrenset av frykten for å gjøre feil og virker latterlig.
Selvfølgelig er det ideelt å begynne å lære fremmedspråk fra fødselen. Det er i perioden fra 0 til 3 år at barnets hjerne er mest plastisk og er i stand til å assimilere enorme mengder informasjon som er investert i den uten spesiell memorisering av ord og spenning. Bare husk eksempler på hvordan språk ble undervist i det tsaristiske Russland. Hvert aristokratbarn fra fødselen hadde en guvernante, ofte en utlending, som kommuniserte med babyen utelukkende på fransk. Slike barn lærte to språk fra barndommen og ble kalt tospråklige - de var like kjent med kommunikasjon på russisk og fransk. Med samme letthet vil barnet mestre to, tre og til og med ti fremmede språk, som av ham vil bli oppfattet som sitt eget.
Førskolealder
Naturligvis er slike ideelle forhold for å lære et barn fremmedspråk ikke tilgjengelig for alle foreldre. Derfor, i førskolealder, blir engelsk vanligvis introdusert fra 3-5 år gammel. På den ene siden husker barn i en alder av 3 språket på et underbevissthetsnivå og begynner deretter å snakke det mer fritt. Men på den annen side er barn i alderen 4-5 år allerede mer flinke, disiplinerte og bevisste. Du kan spille interessante spill med dem, de forstår hvordan de skal oppføre seg i løpet av leksjonen og svare bedre på forskjellige oppgaver.
Det skal legges til at engelskklasser med barn i førskole- og grunnskolealder kun skal gjennomføres på en leken måte. Dette betyr at du i løpet av leksjonen kan bruke lyse bilder, fortelle historier, tiltrekke leker til leksjonen, synge sanger med barna, scenescener og resitere dikt. Da venter barna gjerne på hver leksjon på fremmedspråk.
