Å lage en leder ut av et barn er oppgaven som alle ansvarlige foreldre stiller foran seg selv. Med de beste intensjoner, selvfølgelig. Ønsket om å se barnet ditt lykkes, takle vanskeligheter og velstående er en normal drøm for hvert barn. I tillegg er det i det moderne samfunn lederpropaganda, det vil si at alle tror at bare en person med lederegenskaper kan oppnå suksess i livet.
Til å begynne med bør to veldig viktige ting nevnes:
- Bare ledere kan lykkes i livet. For eksempel kan en person ikke naturlig ha karisma eller aggresjon, men kan være en utmerket spesialist på et bestemt felt og derved bli en vellykket leder i en bestemt virksomhet.
- Familieutdanning er ikke det samme som lederutdanning. Familieoppdragelse er først og fremst oppdragelse og dannelse av personligheten, avsløring og forbedring av det barnet har. Barnet kan godt være mangelfull lederegenskaper, så lederskap er kanskje ikke veien å gå.
Og likevel, hvordan kan du hjelpe barnet ditt til å bli en leder hvis det er disponert for dette?
Lederen er den som vet å ta beslutninger. Lederen må lede og vite nøyaktig hvor han trenger å gå. For å utvikle denne kvaliteten er det nødvendig å trene barnets beslutningskompetanse. Barnet må selv bestemme hva de skal ha på seg, hvor de skal gå tur eller hvilke leker det skal leke. Hvis du ser en situasjon der et barn kan ta en uavhengig beslutning, spør hans mening eller tie, og gi ham muligheten til å ta et valg på egen hånd. Selvfølgelig kan du bestride noen avgjørelser som enten er helsetid eller rammes økonomisk, men bunnlinjen er at jo flere beslutninger han kan ta, jo bedre.
En leder er en ansvarlig person. I voksen alder må du være ansvarlig ikke bare for deg selv og dine handlinger, men også for å føle denne følelsen i forhold til de som følger lederen. Det er klart at uansvarlige beslutninger kan skade mennesker, og lederen vil måtte svare for hver av dem personlig. Det er nødvendig å la barnet forstå dette, mens prisen for uansvarlighet fortsatt er liten nok. Hvis barnet tok en avgjørelse feil, men han kan holdes ansvarlig - gi ham retten til å gjøre en feil. For eksempel vil han ikke gjøre leksene sine, så skal han bli minnet en gang på at han må gjøre dem så tidlig som mulig for å gå en tur og sove. Men bare en gang. Hvis han ikke gjør dem i tide, vil han legge seg sent, han vil ikke få nok søvn, han vil være søvnig i morgen, det vil være vanskelig å vekke ham. Alt dette vil skje, men ingen døde av dette. Men på den annen side vil barnet forstå at det er nødvendig å beregne tiden for arbeid og hvile riktig.
En leder er en forståelsesfull person. En ekte leder må kunne lede mennesker og lede et team, så du bør være spesielt oppmerksom på barnets sosiale tilpasning. Det er nødvendig å ordne opp med konfliktene og vanskelighetene som oppstår mellom barnet og andre ungdommer sammen med barnet, sammen med ham for å komme på forskjellige atferdsmodeller og rose ham hvis han gjør det rette. Det er nødvendig å gi barnet muligheten til å prøve seg i seksjoner, sirkler, konkurranser, hvis de selvfølgelig er interessante for barnet.
En leder er en person med økt selvtillit. Husk at en leder alltid skal være trygg på seg selv og sine evner. Han må tåle konkurranse og kritikk, kunne takle feil og være i stand til å overbevise andre. For å fremme selvtillit må enhver prestasjon til enhver tid feires og støttes. Men ros må også være dyktig, det vil si bare når han virkelig prøvde og gjorde en betydelig innsats, og ikke bare slik, inaktiv. Ellers vil det allerede være en selvsikker person som blir slått brutalt for å leve.
