Hvordan Diagnostiseres Utviklingen Av Førskolebarn?

Innholdsfortegnelse:

Hvordan Diagnostiseres Utviklingen Av Førskolebarn?
Hvordan Diagnostiseres Utviklingen Av Førskolebarn?

Video: Hvordan Diagnostiseres Utviklingen Av Førskolebarn?

Video: Hvordan Diagnostiseres Utviklingen Av Førskolebarn?
Video: Lus på hodet! Hvor kan lus kommer fra? Hvordan bli kvitt lus! 2024, Kan
Anonim

Barn under 6 år er vanligvis delt inn i to aldersgrupper: fra fødsel til 3 år - spedbarn, fra 3 til 6 år - førskolebarn. Det er både utviklingsdiagnostikk som passer for begge gruppene, og hver for seg. I dette tilfellet vil vi fokusere på diagnosen av førskolebarn. Det utføres vanligvis på seks områder: diagnostikk av tale, tenkning, minne, oppmerksomhet, personlighet og læringsevner.

Hvordan diagnostiseres utviklingen av førskolebarn?
Hvordan diagnostiseres utviklingen av førskolebarn?

Nødvendig

Materialer for ulike diagnostiske teknikker

Bruksanvisning

Trinn 1

Oppmerksomhetsdiagnostikk

Ifølge psykologer skal et barn i denne alderen ha tre oppmerksomme (dvs. oppmerksomhetsrelaterte) ferdigheter. For det første må barnet kunne fullføre oppgaver med gradvis økende vanskelighetsgrad. For det andre må han ha instruksjonene i hodet gjennom hele økten. Hvis babyen glemmer under leksjonen hva som kreves av ham, er det visse problemer med oppmerksomhetsutviklingen. Den tredje ferdigheten er ferdigheten til selvkontroll. Når det gjelder spesifikke diagnostiske metoder, er dette oppgaver som "Finn to identiske bilder", "Finn 10 forskjeller", "Hvilke endringer har skjedd i bildet?", "Gå gjennom labyrinten" osv.

Steg 2

Minnediagnostikk

Minnediagnostikk utføres i tre hovedområder - korttids-, langtids- og assosiativt minne. Det er ingen kvantitative egenskaper ved hukommelsesutviklingen. Hvis barnet ikke takler denne eller den andre oppgaven, er det nødvendig å velge lignende øvelser og utføre til den får tak i den. Metodene for å diagnostisere korttidsminne inkluderer følgende oppgaver: bilder eller leker er lagt ut foran barnet. Han prøver å huske ordren og lukker øynene - bildene blir omorganisert eller en del av dem blir fjernet. Barnet må si hva som har endret seg. Eller vurder en bestemt tegning, og reproduser den deretter i maks detalj fra minnet.

For å diagnostisere langtidsminne kan du tilby barnet ditt en test av flere spørsmål. For eksempel: "Hvor mange vinduer er det i leiligheten din?", "Hva spiste du til middag i går?" etc. For å diagnostisere associativt minne gis det oppgaver for å lage forbindelser, for eksempel et tre og et blad eller et hus og et vindu.

Trinn 3

Diagnostikk av tenkning

I denne alderen domineres barnet av visuell-figurativ tenkning, derfor bør oppgavene være passende. For eksempel kan du vise babyen et bilde som skildrer en bestemt situasjon. La ham se på bildet og fortelle hva som skjer på det. Avhengig av svaret blir nivået på tenkeutviklingen vurdert på en skala fra 1 til 4. 1 - Barnet ble umiddelbart involvert i arbeidet og beskrev i detalj hva som skjedde på bildet, 4 - det er vanskelig for ham å få involvert i arbeidet, kan han ikke fortelle hva som skjer på bildet.

Trinn 4

Talediagnostikk

Det kan utføres på et bredt utvalg av områder. Oppgavetyper: "Tenk på så mange ord for bokstaven …", "Lag en setning ut av ord", "Lytt til en kort tekst og gjenfortell den." "Velg et rim for ordet" osv. Totalresultatet bestemmer det generelle nivået av taleutvikling hos barnet.

Trinn 5

Diagnostikk av læringsferdigheter

Denne diagnosen utføres hos barn 5-6 år for å bestemme hvor klar barnet er for en grunnleggende ny aktivitet for ham - lærerik, for snart må han gå på skolen. Det er grunnleggende forskjeller mellom læringsaktiviteter på skolen og lekeaktiviteter i barnehagen. En av hovedforskjellene er forpliktelsen til den første, evnen til å konsentrere seg om oppgaven. En av diagnostikkene kalles "Beads". Be barnet ditt tegne fem perler forbundet med en enkelt streng, og gå rett gjennom midten av hver perle. Alle perler skal ha en annen farge; den midterste perlen skal være blå. En annen teknikk kalles Cell Drawing. Barnet skal sette en blyant et punkt i krysset mellom cellene. Så blir han diktert til hvor mange celler og hvor han skal bevege seg. Som et resultat skulle tegningen vise seg, nøyaktig slik han hadde diktert. Slike diagnoser blir også evaluert på et firetrinns system.

Trinn 6

Personlighetsdiagnostikk

Personlighetsdiagnostikk forutsetter det mest omfattende antall spørsmål. Dette er holdningen til seg selv, og nivået av selvtillit, og barns selvbevissthet og bevissthet om kjønn, etc. De mest brukte teknikkene er bildetester, tester som "Draw yourself", "Draw your family", etc.

Anbefalt: