Et barns beredskap for læring kan bestemmes av hans ønske om eller manglende vilje til å gå på skole, av tilstedeværelsen av et ønske om å tilegne seg ny kunnskap. Fysisk helse og barnets beredskap til å vise villige anstrengelser for å overvinne vanskeligheter er av stor betydning. Kombinasjonen av alle typer beredskap vil tillate deg å lære mest mulig vellykket.
Nødvendig
- - tegnepapir;
- - blyantene;
- - puslespill;
- - tester for utvikling av kognitive prosesser.
Bruksanvisning
Trinn 1
Ha en samtale med barnet ditt: ønsker han å bli skolegutt og hvorfor? Tilbyr å tegne en skole. Leksjoner, spill i friminuttene er bevis på en positiv følelsesmessig stemning. Hooligans på skolen, sinte lærere med pinner eller bare en skolebygning med lukkede dører - negativ holdning, frykt for skolen.
Steg 2
Gi et førskolebarn et puslespill som han vet at han ikke kan løse, for eksempel Rubiks kube. Lag en stimulerende situasjon for å bestemme graden av viljestyrkeutvikling: “Prøv igjen. Du har nesten gjort det! Bra gjort! . Jo lenger barnet er engasjert i avgjørelsen, jo høyere er utviklingen av vilje og besluttsomhet.
Trinn 3
Analyser helsenivået ditt. Et ofte sykt barn (mer enn 5 ganger i året) eller med en helsegruppe under det andre, vil oppleve vanskeligheter med å lære på grunn av hyppige fravær fra klasser.
Trinn 4
Gi oppgaven til den fremtidige studenten å nå med høyre hånd over hodet til venstre øre. I følge anbefalingene fra R. Steiner, en østerriksk lærer, bestemmes dette fysiologisk beredskap for skolen. Etter hans mening er det best å sende et barn til skolen etter en "vekstspurt", dvs. rask vekst av kroppen på kort tid (etter bytte av melketenner), slik at barnet bruker all energien i kroppen på læring.
Trinn 5
Organiser et skolespill. Sosial beredskap vil manifestere seg hvis barnet har et ønske om å oppfylle funksjonen til en student: skriv i en notatbok, tegne i et album, bruke en portefølje, etc.
Trinn 6
Finn pålitelige og objektive tester for å kontrollere graden av utvikling av kognitive prosesser: oppmerksomhet, minne, tenkning, fantasi. Bruk dem om morgenen, og bruk ikke mer enn 15 minutter på oppgaver. Gjennomfør ikke mer enn 3 tester på en dag, og følg instruksjonene for gjennomføring.
