For å kunne bygge opplæringsprosessen riktig er det nødvendig å ta hensyn til studentenes individuelle egenskaper. Å finne en tilnærming til et barn betyr å finne en "nøkkel" til sjelen sin, være i stand til å bli en autoritet for ham, en som han vil lytte til og forstå.
Problemet med en individuell tilnærming til studenter
Barn er ikke like: de preges av typen temperament, IQ-nivå, grad av sosial tilpasning og mye mer. For å finne en tilnærming til en student er det nødvendig å studere funksjonene til hans karakter, utviklingsnivået til kognitive prosesser, forstå modellen for hans oppførsel på skolen og lære om situasjonen i barnets familie.
Ofte tar ikke lærerne hensyn til barns individuelle egenskaper, ikke strever for å forstå hvordan denne eller den andre studenten lever. Ved å kreve hvert barn et visst sett med kunnskap og handlinger, utjevner lærere alle barn, og gjør dem til en slags ansiktsløs felles masse. Derav problemene med akademisk svikt og dårlig oppførsel.
Hvordan finne en tilnærming til en student?
Først og fremst må du ha et ønske om å studere barnets personlighet, dets indre behov og interesser. Samtidig er det viktig å prøve å bli en god venn for studenten, å inspirere tillit og respekt for seg selv, men ikke frykte. Å innta en autoritær holdning i forholdet mellom lærer og student vil oppnå noe vesentlig.
Ha en en-til-en-samtale med studenten, og den skal være uformell og uformell. Start med generelle spørsmål: hva drømmer barnet om å bli når han er uteksaminert fra skolen? Hvilke emner liker han, og hvilke forårsaker vanskeligheter? Hva gjør han på fritiden? Er det noen tradisjoner, fellessaker osv. I familien hans? Etter å ha fått svar på disse spørsmålene, vil du bedre forstå studenten din og hvor nøyaktig du trenger å samhandle med ham - hvordan du kan motivere ham til å studere, hvordan du kan oppmuntre osv.
Det andre trinnet etter en konfidensiell samtale kan være barnets bestått tester for å bestemme utviklingsnivået til kognitive prosesser - hukommelse, tenkning, fantasi osv. Testing kan gjøres i samarbeid med en skolepsykolog. Analyse av testresultater kan for eksempel vise hvorfor et barn ikke husker pedagogisk materiale godt - kanskje det har dårlig hukommelse eller konsentrasjonsproblemer.
Besøk studentens familie, snakk med foreldrene om deres åndelige verdier, om hvordan de vil se barnet sitt og hva de akkurat gjør for dette. Prøv å formidle til foreldrene ideen om at det ikke bare er viktig å "mate og sko" barn, men også å utdanne dem - for eksempel vanlige gjerninger, korrigere positive syn osv.
Det neste trinnet er å nøye studere alle de identifiserte problemene. Samtidig bør du ikke vie barnet til alle vanskelighetene knyttet til hans personlighet og henge etiketter, for ham bør du fortsatt være en eldre og klok venn. Husk at du er lærer, og jobben din er ikke bare en tørr presentasjon av programmaterialet og kontroll av studentens utstedelse av en normativ kunnskapsbase. Hovedoppgaven din er å lære barnet ditt å lære, utstyre ham med "verktøy" som vil hjelpe ham til å tilegne seg ny kunnskap med interesse, og også bidra til å bli kvitt den frykten, kompleksene og virkelige hindringene som hindrer ham i å fullstendig og produktivt å studere..
Dermed er de mest effektive og effektive metodene for pedagogisk interaksjon med vanskelige barn individuelle kontrolloppgaver, samlet med tanke på hvert barns evner; tilleggsklasser i utvidede daggrupper med en grundig studie av alle problematiske spørsmål; individuelle lekser, valgt i samsvar med nivået på studentens evner.
Hvis studenten din ikke har problemer med akademisk ytelse, men ikke anerkjenner lærerens autoritet i deg, ikke respekterer deg, er det også nødvendig å forstå årsakene til denne avvisningen. Kanskje en individuell samtale med et barn på lik linje vil hjelpe. Lytt til klagene som er uttrykt av ham, kanskje du har noe galt, og modellen for samhandling du har valgt med denne studenten er for autoritær. Forstå din holdning til barnet - hvis du har for mye aggresjon eller avvisning av studenten, arbeid for å utrydde disse stereotypene, prøv å se personligheten hos barnet, ved å følge tipsene og anbefalingene ovenfor.
