Tidlig barndomsutvikling er veldig aktuell i dag. Det er nyttig for et barn å være mer uavhengig, for å kunne vurdere riktig hva som skjer. Montessori-teknikken lar deg lære et barn å være uavhengig og tilegne seg mange nyttige ferdigheter.
Metoden for barneutvikling ble utviklet av Dr. Maria Montessori på begynnelsen av 1900-tallet, og i dag kan du finne barnehager, skoler, individuelle utviklingsgrupper som jobber etter denne metoden. En moderne Montessori-lærer hjelper et barn å finne noe å gjøre i et spesialutstyrt klasserom, passer på ham, men leder ikke, i ordets tradisjonelle forstand.
Essensen av Montessori-metoden er å presse barnet mot uavhengig læring, og for dette opprettes et spesielt didaktisk miljø. For å skape et miljø der barnet kan studere seg selv, har Maria Montessori valgt materialer som lar barnet få praktiske selvbetjeningsevner, utvikle logikk, romlig tenkning. I dette spesielle miljøet kan barnet handle ved prøving og feiling, finne sine egne feil og rette dem.
Et rom utstyrt i henhold til dette systemet består vanligvis av temasoner fylt med didaktiske materialer.
Hovedsoner
Virkelig sone. I det lærer barnet selvbetjeningsferdigheter, tilegner seg ferdigheter som er nødvendige for et uavhengig liv for en person i alle aldre.
Sensorisk utviklingssone. Objekter som fyller denne sonen utvikler syn, hørsel, lukt, oppmerksomhet, hukommelse, finmotorikk, hjelper til med å forstå de viktigste egenskapene til objekter.
Sone for matematikk. Fag innen matematikk utvikler logisk tenkning, romlig tenkning, oppmerksomhet, hukommelse, blir kjent med begrepet "mengde".
Språksonen hjelper til med å lære bokstaver, stavelser, lære å lese og skrive.
Romsonen bekjenner barnet med prosessene som foregår i omverdenen, særegenheter fra andre folkeslag.
Montessori-teknikken lar også eldre barn lære å samhandle med yngre, ta vare på dem.
